Novinky

Novinky

        • Den vítězství

          • Den vítězství

          • Všichni se těšíme na prodloužený víkend. Proč ale vlastně slavíme 8. května Den vítězství? Právě 8. května byl podepsán druhý kapitulační akt Německa v Berlíně (ten první byl podepsán o den dříve v Remeši). 8. květen se tak stal posledním dnem druhé světové války v Evropě, i když i po tomto datu docházelo na různých místech k potyčkám a vraždám. V Asii byla válka ukončena až 2. září 1945. Žáci třídy I. B se v hodině TV vydali na procházku k památníku obětem druhé světové války u nás v Malenovicích. Památník se nachází přímo u chodníčku a u hlavní cesty pod hradem. Malenovice byly osvobozeny už 3. května 1945 rumunskou armádou. Památník je věnován nejen vojákům, kteří v této armádě bojovali a v Malenovicích zahynuli, ale také občanům z Malenovic či blízkého okolí, kteří byli umučeni nebo zabiti Němci během druhé světové války probíhající v letech 1939 - 1945. Text "Zemřeli, abychom my žili" na památníku nám připomíná i toto smutné období našich dějin. Pokud se vydáte na procházku do blízkých lesů, najdete tam také několik osamělých pomníčku lidí, kteří zahynuli třeba i krátce po válce poté, co zavadili o nevybuchlou munici. I ti si zaslouží naši vzpomínku. 

                                                                                              Mgr. Libuše Přílučíková 

        • Naši žáci reprezentovali školu na EKOolympiádě

          • Naši žáci reprezentovali školu na EKOolympiádě

          • Ve středu 6. května se naši žáci ze třídy 6.A, Vojtěch Šátava a Lukáš Hovorka, zúčastnili již 16. ročníku EKOolympiády, který se konal na základní škola ve Štípě.

            V průběhu soutěže poměřili své znalosti a dovednosti s ostatními žáky základních škol ze Zlínského kraje. Pro soutěžící byl zároveň připraven zajímavý doprovodný program, který zajišťovali pracovníci ze ZOO Zlín-Lešná.

            Chlapcům děkujeme za vzornou reprezentaci naší školy a přejeme jim mnoho dalších úspěchů.

            Mgr. Veronika Dupalová

            1
        • Přihrávky

          • Přihrávky

          • Hodina tělesné výchovy může proběhnout třeba i na louce s létajícími talíři. Menší větřík nás sice trochu pozlobil, ale o to větší byla radost, když talíř letěl a našel svůj cíl. Užili jsme si legraci i radost z pohybu na čerstvém ovzduší.

                                         Žáci třídy I. B a Mgr. Libuše Přílučíková

        • Ptáci žijí tady s námi

          • Ptáci žijí tady s námi

          • Žáci třídy I. B se zapojili do kampaně ekologické organizace Líska Vsetín "Ptáci žijí tady s námi". Propojili ji také se Dnem Země na škole. Výstupem jsou nejen siluety ptáků, kterými jsme zabezpečili okna ve školní jídelně, ale také krásní datli, které zčásti můžete najít v prostorách školy a školní zahrady, ale také na naší fiktivní Šternberské stezce. Postupně se budeme je snažit umístit na místa, která lidé ponejvíce navštěvují a to od hradu v Malenovicích, přes poutní místo Svatá voda až do parku v Pohořelicích.

                                                             Mgr. Libuše Přílučíková

            8
        • Když se fyzika potká s přírodopisem: rozsvítili jsme hmyz 🦋💡

          • Když se fyzika potká s přírodopisem: rozsvítili jsme hmyz 🦋💡

          • Žáci 6. ročníku si v rámci výuky vyzkoušeli, že jednotlivé předměty nemusí fungovat odděleně. Naopak – když se propojí, vznikají zajímavé a zábavné projekty. Tentokrát jsme spojili fyziku a přírodopis a pustili se do tvorby „svítících zvířátek“.

            Nejprve jsme se v přírodopise věnovali hmyzu – jeho stavbě těla, rozmanitosti i zbarvení. Následně jsme tyto poznatky přenesli do praxe. Každý žák si navrhl vlastní model hmyzu, nejčastěji motýla, kterého výtvarně zpracoval.

            Do projektu se zapojila také fyzika. Žáci pracovali s knoflíkovou baterií a LED diodami, díky kterým jejich výrobky skutečně „ožily“. Naučili se základní princip jednoduchého elektrického obvodu a vyzkoušeli si, jak správně zapojit jednotlivé součástky, aby dioda svítila.

            Výsledkem jsou originální a nápadité výrobky, které propojují kreativitu s praktickými znalostmi. Každý motýl je jedinečný a díky světelnému efektu působí opravdu kouzelně.

            Projekt ukázal, že učení může být nejen poučné, ale i zábavné – a že když se spojí více oborů dohromady, vznikají doslova zářivé nápady.

            Mgr. Veronika Dupalová 

            7
        • Malí technici v akci - Fyzika v 7.B

          • Malí technici v akci - Fyzika v 7.B

          • Na hodině fyziky se žáci 7. ročníku pustili do netradiční a velmi zajímavé práce – zkoumání vnitřního uspořádání malých domácích elektrospotřebičů. Cílem této aktivity bylo přiblížit jim, jak fungují zařízení, která běžně používáme, a zároveň si vyzkoušet práci podobnou té, kterou dělají technici nebo opraváři.

            Žáci pracovali ve skupinách a měli k dispozici různé spotřebiče, například fén na vlasy, rádio, autorádio a dokonce i mikrovlnnou troubu. Než se pustili do samotného rozebírání, byli poučeni o bezpečnosti práce. Každý měl ochranné brýle a rukavice, aby byla práce co nejbezpečnější.

            Při rozebírání jednotlivých přístrojů žáci objevovali, z jakých součástek se skládají. Ve fénu našli topnou spirálu a ventilátor, který zajišťuje proudění vzduchu. U rádia a autorádia si všimli desek plošných spojů, různých čipů, rezistorů, kondenzátorů a reproduktorů. Mikrovlnná trouba byla pro mnohé největším překvapením – uvnitř objevili magnetron, ventilátor, transformátor a další složité části, které zajišťují její fungování.

            Žáci si mohli jednotlivé komponenty prohlédnout zblízka, diskutovali o jejich funkci a snažili se přijít na to, jak spolu souvisejí. Aktivita rozvíjela nejen jejich technické myšlení, ale také spolupráci ve skupině a schopnost řešit problémy.

            Celá hodina byla velmi přínosná a pro žáky zároveň zábavná. Mnozí z nich byli překvapeni, kolik součástek se skrývá uvnitř běžných spotřebičů, a odnesli si nové poznatky i zážitek z praktické práce.

            Mgr. Veronika Dupalová

            22
        • Exkurze 7.A na skládce Suchý důl ve Zlíně

          • Exkurze 7.A na skládce Suchý důl ve Zlíně

          • Třída 7.A se vydala na exkurzi do areálu skládky Suchý důl ve Zlíně, kde nás provedl pan ekolog. Dozvěděli jsme se, jak funguje moderní nakládání s odpady a proč je důležité odpad třídit.

            Areál skládky má přibližně 22 hektarů. Zjistili jsme, že skládka není jen „hromada odpadků“, ale promyšlený systém. Pod skládkou je izolační vrstva, která zabraňuje znečištění půdy. Znečištěná voda se odčerpává a je dopravena do čistírny odpadních vod.

            Zajímavé bylo také to, že při rozkladu odpadu vznikají plyny. Ty jsou zachycovány potrubím a putují do sběrače plynu, kde se dále využívají. Skládka také sbírá bioodpad, který si lidé mohou odnést a využít například jako hnojivo.

            Pan ekolog nám také vysvětlil, že skládka se postupně zasypává a rekultivuje, kontroluje se zde kvalita vody i ovzduší a celý provoz podléhá přísným ekologickým pravidlům.

            Exkurze pro nás byla velmi poučná a ukázala nám, jak důležité je chránit životní prostředí a správně nakládat s odpady.

             

            Mgr. Martin Červenka

            7
        • Je kraj, kde voní tráva – 16. ročník Sušického sborového festivalu

          • Je kraj, kde voní tráva – 16. ročník Sušického sborového festivalu

          • Ve dnech 17. – 19. dubna 2026 měla Carmina bona tu čest zúčastnit se 16. ročníku Sušického sborového festivalu s poetickým názvem Je kraj, kde voní tráva. O to větší radost jsme měli, že jsme přijali pozvání organizátorů jako jediný pěvecký sbor z Moravy, a mohli tak reprezentovat náš region na této prestižní kulturní akci.

            Festival probíhal po celé tři dny a nabídl nejen bohatý hudební program, ale také možnost poznat krásy Šumavy a jejího okolí.

            V pátek večer byl slavnostně zahájen hlavní koncert ve Smetanově sále Gymnázia Sušice, kde se představily pozvané dětské sbory se svým repertoárem. Atmosféra sálu byla mimořádná a publikum vytvořilo účinkujícím krásné a srdečné zázemí.

            Sobota patřila poznávání okolní krajiny i společnému muzicírování. Dopoledne jsme vyrazili na turistický výlet na majestátní hrad Kašperk (natáčení pohádky Anděl Páně 1) a navštívili malebné městečko Kašperské Hory (seriál Policie Modrava). Odpoledne následoval slavnostní průvod sborů městem Sušice, který vyvrcholil společným zpíváním na náměstí Svobody. Večer jsme pak završili prohlídkou historického města Strakonice.

            Nedělní dopoledne bylo věnováno návštěvě zajímavých expozic Muzea Šumavy v Sušici a následně společnému koncertu v kostele svatého Václava, kde zazněly duchovní i světské skladby v jedinečné atmosféře sakrálního prostoru.

            Po společně prožitých chvílích jsme se v neděli odpoledne vydali autobusem domů. V průběhu zpáteční cesty jsme si dopřáli společný oběd v restauraci Lovecká bašta ve Strakonicích, kde pomalu odeznívaly naše nezapomenutelné zážitky. To jsme však nevěděli, že nás čeká „překvapení“ v podobě porouchaného autobusu. Problém byl vyřešen příjezdem náhradního vozu. Domů jsme sice dorazili později, ale to nic nezměnilo na našem dojmu z neopakovatelného víkendu.

            Poděkování patří všem zúčastněným sboristům a také našim bývalým členům Carminy bony. Tuto dalekou cestu jsme si mohli dovolit díky finančnímu příspěvku Statutárního města Zlína.

             

            Mgr. Dana Kozárková,  Irena Bělíková

             

             

            24
        • Hudba ze skleniček: když fyzika zní

          • Hudba ze skleniček: když fyzika zní

          • Dnešní hodina fyziky v 8.A se nesla v netradičním duchu. Žáci se rozdělili do skupin a pustili se do experimentu, který propojil vědu s hudbou. Pomocí mobilní aplikace na rozpoznávání tónů zkoumali zvuky, které vydávají skleničky naplněné různým množstvím vody.

            Postupně vodu do skleniček dolévali i ubírali (někdy i po malých doušcích) a pozorovali, jak se mění výška tónu. Brzy zjistili, že čím více vody sklenička obsahuje, tím nižší tón vydává. Naopak menší množství vody znamenalo tón vyšší.

            Kromě samotného objevování fyzikálních zákonitostí si žáci vyzkoušeli i tvorbu jednoduchých melodií. Hodina tak byla nejen poučná, ale i velmi zábavná – plná spolupráce, experimentování a radosti z objevování, že fyzika může doslova znít.

            Mgr. Veronika Dupalová 

            20
        • DEN ZEMĚ ve třídě V. B (23.–24. 4. 2026)

          • DEN ZEMĚ ve třídě V. B (23.–24. 4. 2026)

          • Třída V. B oslavila Den Země opravdu stylově – vyrazili jsme zkoumat život do „rybníčků“ (ano, těch protipovodňových) v katastru Malenovic. Nešlo jen o „koukání“ do vody – děti byly vybaveny pozorovací technikou a pustily se do seriózního výzkumu, který by leckterého vědce potěšil. Navíc jsme porovnávali, jak si místní obyvatelé (ti vodní i lezoucí) vedou oproti roku 2025.

            Své objevy děti zpracovaly v hodinách ČLS a českého jazyka (protože správný badatel nejen pozoruje, ale i zapisuje). A co nás zaujalo nejvíc?

            · Příroda se teprve probouzí – dospěláků zatím pomálu, mládež má ale našlápnuto.

            · Život je tu opravdu pestrý – od bezobratlých přes obojživelníky až po plazy (zkrátka žádná nuda).

            · Voda překvapila svou čistotou (ano, opravdu!).

            V pátek 24. 4. jsme pokračovali v ekodobrodružství v ekocentru Na Pasece ve Velíkové s programem „Kam ta žabka skáče“.

            Mgr. Petra Benýšková

        • Svárovec

          • Svárovec

          • Že je i u nás v Malenovicích krásně, poznali žáci při vycházce na Svárovec. Vyměnili třídu za učení venku a pustili se do vití věnečků z pampelišek. Ve třídě je většina děvčat, ale snažili se i kluci. A holky se opravdu vyparádily. :-)

                                        Mgr. Libuše Přílučíková

            1
        • Den Země na Lukově

          • Den Země na Lukově

          • V úterý 21. dubna se žáci třídy I. B vydali na hrad Lukov. Už cestou sbírali žáci v lese odpadky, které zde zanechali kupodivu návštěvníci hradu (nejvíce totiž žáci nasbírali kelímků od kávy, kterou si návštěvníci na hradu mohou zakoupit). Mimo to poznávali květiny, stromy, studánky. Vyslechli si pověst o Albrechtovi z Valdštejna a jeho dubu. Samozřejmě si prohlédli areál hradu Lukova a to s průvodcem panem Holíkem a také panem Pavlíkem, který žáky seznámil s archeologickými nálezy v podobě zlomků kachlových kamen. Podle nich vznikla také jedna replika kamen. Předpokládá se, že celkem mohlo být na hradu asi 14 kamen. Žáci navštívili také ptačí pozorovatelnu. Všichni jsme také obdivovali krásné dřevěné sochy od Oldřicha Plisky. Zpět jsme se vraceli přes Králky a žáci jen litovali, že stromy před vytesanými sedátky jsou vzrostlé a nelze přes ně dnes pozorovat krásnou krajinu. Vyhlídky jsme ale objevili o něco níže, takže se všichni mohli krásou krajiny nakonec také pokochat.   

                                   Mgr. Libuše Přílučíková, Libuše Rosíková

            3
        • Turnaj vybíjená

          • Turnaj vybíjená

          • V pátek se na druhém stupni naší školy uskutečnil turnaj ve vybíjené. Žáci byli rozděleni do dvou kategorií – 6. a 7. ročník a 8. a 9. ročník, aby mohli poměřit své síly a sportovní dovednosti.

            V první kategorii bylo možné v jednotlivých zápasech poměrně rychle určit vítězná družstva. Touha po vítězství byla veliká, i když síly někdy nestačily. Nakonec se na prvních třech místech umístily tyto třídy:1. místo – 7. A, 2. místo – 6. A, 3. místo – 7. B.

            Druhá kategorie se nesla ve znamení obrovské bojovnosti a napětí. Snaha o vítězství byla znatelná v každém zápase a síly všech týmů byly velmi vyrovnané. Nikdo se nechtěl vzdát možnosti obsadit první místo. Po úvodních zápasech skončila tři družstva bodově nerozhodně, a proto se musela znovu utkat mezi sebou. Ani tato utkání však nerozhodla a bylo zřejmé, že týmy jsou natolik vyrovnané, že jsme poprvé v historii turnaje ocenili hned tři družstva prvním místem. Na 1. místě se tak společně umístily třídy 8. A, 9. A a 9. B.

            Všem žákům děkujeme za jejich bojovnost, nasazení a fair play přístup, fanouškům za hlasité povzbuzování a paním učitelkám i asistentkám za jejich účast a podporu. Velké poděkování patří všem, kteří se na zdařilém průběhu turnaje podíleli.

            Mgr. Zuzana Hynčicová

            19
        • Den Země

          • Den Země

          • Ve čtvrtek 23.4. proběhl na škole projektový den zaměřený ke Dni Země – dopoledne bylo ve znamení vzdělávacích i zábavných aktivit týkajících se životního prostředí i jeho ochrany. Tyto činnosti žákům pomáhaly porozumět ekologickým problémům, zamýšlet se nad možnostmi jejich řešení. Psali dopis planetě Zemi. Učili se, jak třídit odpad, povídali si o obnovitelných zdrojích energie, ochraně přírody, vyráběli svíčky, ruční papír, výrobky z recyklovaných materiálů, pozorovali živočichy, absolvovali badatelskou vycházku či tvořili uzavřený ekosystém v láhvi.

            Odpoledne na školním hřišti bylo vyhrazeno pro veřejnost – probíhal zde swap hraček, ukázka kompostování, prezentace ekodomu, prodej sazenic. Děti se mohly zúčastnit různých aktivit s přírodninami, vyrobit hmyzí domeček, výtvarně zpracovat starou židli, prohlédnout si galerii – obrazy z plastů, přírodnin aj. Velký úspěch měla módní přehlídka z recyklovaných materiálů, kterou si připravili žáci 9.A.

            Celý den byl plný nadšení a inspirace k tomu, abychom i nadále pečovali o naši krásnou planetu.

            Mgr. V. Švehlíková

            48
        • Plasty jinak: nápadité výrobky 7. A

          • Plasty jinak: nápadité výrobky 7. A

          • Žáci 7. A si Den Země připomněli tvořivým způsobem – z plastového odpadu vyráběli originální a zábavné předměty. Ukázali tak, že i zdánlivě nepotřebný materiál může dostat nový život.

            Na závěr si své znalosti ověřili v pracovním listu zaměřeném na správné třídění odpadu.

            Fotografie výrobků si můžete prohlédnout níže.

            Mgr. Dana Kozárková a Libuše Rosíková

            17
        • Sedmáci objevují vrstvy atmosféry

          • Sedmáci objevují vrstvy atmosféry

          • Ve výuce fyziky jsme se se žáky 7. ročníku věnovali zajímavému tématu – vrstvy atmosféry. Aby si učivo lépe osvojili, pracovali tentokrát kreativně a ve skupinách vytvářeli vlastní plakáty, na kterých jednotlivé vrstvy přehledně znázornili a popsali.

            Během práce si žáci upevnili své znalosti o tom, kolik kilometrů přibližně sahá každá vrstva atmosféry. Dokážou už vyjmenovat troposféru, stratosféru, mezosféru, termosféru i exosféru a orientují se v jejich základních charakteristikách.

            Zvláštní pozornost věnovali ozonové vrstvě – vědí, mezi kterými vrstvami se nachází a proč je pro život na Zemi tak důležitá. Společně jsme si vysvětlili, že nás chrání před škodlivým ultrafialovým zářením ze Slunce.

            Žáci také zjistili, v jaké vrstvě bychom mohli „potkat“ kosmonauta – většina z nich správně určila, že se pohybuje v oblasti termosféry, kde obíhají například některé družice. Zajímavým poznatkem pro ně bylo i to, že právě v této vrstvě vzniká polární záře, která patří mezi nejkrásnější přírodní jevy.

            Výsledné plakáty se žákům velmi povedly.

            Mgr. Veronika Dupalová 

            12
        • Certifikát Remobil

          • Certifikát Remobil

          • Naše škola se zapojila do projektu Remobil a společně jsme nasbírali skvělých 150 mobilních telefonů! Díky tomu jsme přispěli k ochraně přírody – pomohli jsme ušetřit pitnou vodu, omezit toxické látky a zároveň podpořit dobrou věc.

        • Dlouhodobý projekt 9. ročníků: Jaderné elektrárny

          • Dlouhodobý projekt 9. ročníků: Jaderné elektrárny

          • V průběhu posledních týdnů se žáci 9. ročníků věnovali dlouhodobému projektu na téma jaderné elektrárny. Cílem projektu bylo nejen získat nové informace o tomto důležitém zdroji energie, ale také porozumět jeho fungování a významu v dnešním světě.

            Na začátku projektu si každý žák nebo skupina vybrali konkrétní jadernou elektrárnu, kterou chtěli podrobněji prozkoumat. Mezi zvolenými byly například Černobyl, Temelín, Dukovany, Fukušima či slovenské Mochovce. Pomocí tabletů žáci vyhledávali informace o historii elektrárny, jejím výkonu, bezpečnostních opatřeních i případných haváriích.

            Po teoretické části následovala část praktická. Žáci se pustili do stavby modelů jaderných elektráren. Využívali různé materiály – papír, karton, ale i stavebnici LEGO. Výsledkem byly nápadité a propracované modely, které zachycovaly jednotlivé části elektrárny.

            Díky modelům si žáci lépe představili, jak jaderná elektrárna funguje. Seznámili se s pojmy jako jaderný reaktor, turbíny, velín nebo reaktorové tyče. Některé modely dokonce znázorňovaly i celý proces výroby elektrické energie.

            Projekt byl pro žáky přínosný nejen z hlediska získaných znalostí, ale také rozvoje spolupráce, kreativity a samostatného myšlení. Všechny práce byly velmi povedené a ukázaly, že i složité téma lze uchopit zajímavým a srozumitelným způsobem.

            Irena Bělíková a Mgr. Veronika Dupalová 

            15

  • Novinky

    • Den vítězství
    • Naši žáci reprezentovali školu na EKOolympiádě
    • Přihrávky
    • Ptáci žijí tady s námi
    • Když se fyzika potká s přírodopisem: rozsvítili jsme hmyz 🦋💡
    • Malí technici v akci - Fyzika v 7.B
    • Exkurze 7.A na skládce Suchý důl ve Zlíně
    • Je kraj, kde voní tráva – 16. ročník Sušického sborového festivalu