Novinky

Novinky

        • Lyžařský týden plný radosti, sněhu a úsměvů

          • Lyžařský týden plný radosti, sněhu a úsměvů

          • V týdnu 19. – 23. ledna 2026 se žáci tříd 2.C a 3.C proměnili ve skutečné lyžaře a vyrazili na lyžařský výcvik na svah ve Zlíně. Už od prvního dne bylo jasné, že o zábavu, pohyb ani smích nebude nouze – svah ožil dětským nadšením a chutí jezdit od rána do odpoledne (a klidně i dál). Lyžaři byli rozděleni do čtyř parádních družstev – Lišky, Papoušci, Tučňáci a Chameleoni. Všichni žáci už měli zvládnuté lyžařské základy, a tak se mohli pustit do toho hlavního: zdokonalování techniky, jistějších oblouků, lepší rovnováhy a plynulé jízdy. Každým dnem bylo vidět, jak se zlepšují, zrychlují a hlavně – jak si lyžování čím dál víc užívají. Zlatým hřebem celého týdne byly samozřejmě závody. Napětí by se dalo krájet, fandění bylo slyšet široko daleko a každý závodník předvedl, co se během týdne naučil. Odměna byla zasloužená – medaile na krk a sladká tečka, která potěšila víc než horký čaj po jízdě. Obrovské poděkování patří instruktorům, kteří děti vedli s úsměvem, trpělivostí a energií, a také rodičům za podporu, fandění a spolupráci. Díky všem zúčastněným proběhl výcvik ve skvělé náladě a pohodové atmosféře. Odvážíme si nejen lepší lyžařské dovednosti, ale hlavně spoustu zážitků, radosti a vzpomínek, na které se bude dlouho vzpomínat – a možná i trochu únavy a bolavé nohy!!

            Mgr. Novosádová, Mgr. Hradilová

            3
        • Když se učení mění v dobrodružství

          • Když se učení mění v dobrodružství

          • Ve středu 15. ledna se třídy 2. C a 3. C vydaly za netradičním učením do Centra polymerních systémů ve Zlíně, kde na ně čekal zážitkový program plný pokusů, objevování a zábavy. Hned na začátku se děti pustily do hledání odpovědí na zvídavé otázky: Je citron kyselejší než jablko? Je červené zelí pouze k jídlu? A je možné zatlouct hřebík banánem? Na všechny tyto zapeklité otázky jsme společně nacházeli odpovědi formou pokusů, díky nimž se děti mohly stát malými vědci a vše si samy vyzkoušet. Velkým zpestřením programu byly také pokusy s heliem, při kterých si děti vyzkoušely, jak se po něm mění hlas, a neméně zajímavá byla i ochutnávka – piškot zmrazený tekutým dusíkem, která vzbudila nadšení i údiv.

            Celý program byl velmi zábavný, poučný a interaktivní. Děti si odnesly nejen nové poznatky, ale především spoustu zážitků a radosti z objevování. Dopoledne v Centru polymerních systémů jsme si všichni opravdu užili a už teď se těšíme na další podobná setkání s vědou.

            Mgr. Novosádová a Mgr. Hradilová

            9
        • Malí fyzikové na návštěvě v 9. A

          • Malí fyzikové na návštěvě v 9. A

          • Dnes byla hodina fyziky v třídě 9. A opravdu výjimečná. Na návštěvu k nám totiž přišli žáci ze třídy 2. C, aby si společně se staršími spolužáky vyzkoušeli zábavné fyzikální pokusy.

            Pro mladší žáky byl připraven pestrý program plný experimentů. Mohli si vytvořit vlastní sliz, který nadchl svou podivuhodnou konzistencí, vyzkoušeli si pokus s balónkem, který byl propíchnut špejlí – a přesto nepraskl, a také si sami vyrobili nenewtonskou kapalinu, která se chovala jednou jako tekutina a jindy jako pevná látka.

            Všechny pokusy byly natolik zajímavé a zábavné, že přitáhly pozornost nejen žáků, ale dokonce i nečekaného návštěvníka zvenčí. Na parapet u okna třídy 9. A si přišla sednout veverka, která zvědavě nahlížela dovnitř, co se to u nás ve třídě tak zajímavého děje.

            Společná hodina fyziky se velmi vydařila a ukázala, že věda může být nejen poučná, ale i hravá a zábavná pro malé i velké. Už teď se těšíme na další podobná setkání.

            Mgr. Veronika Dupalová

            20
        • Projekt „Slavní chemici“ v 8. ročníku

          • Projekt „Slavní chemici“ v 8. ročníku

          • V prvním pololetí se žáci 8. ročníku v hodinách chemie zapojili do netradičního a velmi zajímavého projektu. Na začátku každé vyučovací hodiny se vždy jeden z žáků převlékl za slavného chemika a představil spolužákům jeho život, práci a nejvýznamnější objevy. Díky tomuto projektu jsme se mohli blíže seznámit s nejznámějšími osobnostmi chemie, jako byl například Dmitrij Ivanovič Mendělejev, autor periodické tabulky prvků, nebo Marie Curie-Skłodowská, významná vědkyně a držitelka dvou Nobelových cen. Nechyběli ani další slavní chemici, kteří svými objevy ovlivnili vědu i náš každodenní život. Projekt byl nejen zábavný, ale také velmi poučný. Žáci si procvičili vystupování před třídou, kreativitu při tvorbě kostýmů a zároveň si rozšířili své znalosti z chemie. Tento originální způsob výuky přispěl k většímu zájmu o předmět a zpestřil běžné vyučovací hodiny.

            Mgr. Veronika Dupalová

            4
        • Zápis do 1. třídy

          • Zápis do 1. třídy

          • Základní škola Zlín, tř. Svobody 868, příspěvková organizace

             

            Zápis do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027

            Zápis do 1. ročníku se uskuteční v pátek 13. února 2026 od 13:00 do 18:00 hodin. Vstup vchodem vlevo u pavilonu 1.stupně.

            Od čtvrtka 9.ledna 2026 bude až do 10. února 2026 zpřístupněna webová stránka www.zapisdozszlin.cz, kde si po registraci snadno vytvoříte elektronický profil svého dítěte. Poté si vyberete základní školu a dítě do ní zaregistrujete. Systém přidělí dítěti registrační číslo a vygeneruje žádost o přijetí. Zde si můžete také rezervovat zápis na vybraný čas.

            Vyplněnou a podepsanou žádost o přijetí pak odevzdáte osobně ve vybrané škole, kde jste dítě zaregistrovali v den zápisu.

            Co si vzít s sebou k zápisu:

            • Rodný list dítěte
            • Platný občanský průkaz zákonného zástupce dítěte (nebo jiný doklad totožnosti)
            • Žádost o přijetí podepsanou zákonnými zástupci (vygenerováno z registrace na www.zapisdozszlin.cz)
            •  Pokud nemáte možnost tisku nebo možnost elektronické registrace, bude vám žádost vytištěna nebo provedena registrace s tiskem žádosti přímo u zápisu v ZŠ.

             

            Odklad Odklad povinné školní docházky - § 37 školského zákona.

            Pokud dítě z vážných důvodů není připraveno na nástup do základní školy, je možné požádat o odklad

            povinné školní docházky. Žádost se podává v době zápisu do 1. ročníku ZŠ.

             

            Pro děti narozené v období od 1.4.2020 do 31.8.2020 lze odklad udělit, pokud dítě není tělesně nebo duševně přiměřeně vyspělé. 

            Zákonný zástupce musí k žádosti doložit:

            1. Doporučující posouzení pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra
            2. Doporučující posouzení lékaře nebo klinického psychologa

            Pro děti narozené v období od 1.9.2019 do 31.3.2020  lze odklad udělit, pokud zdravotní stav dítěte dlouhodobě neumožňuje jeho účast ve vyučování.

            Zákonný zástupce musí k žádosti doložit:

            1. Doporučující posouzení pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra
            2. Doporučující posouzení lékaře nebo klinického psychologa (nemůže je vydat praktický lékař pro děti a dorost ani pediatr)

            Postup při odkladu povinné školní docházky dítěte

            • Zaregistrujte své dítě na www.zapisdozszlin.cz do naší školy. Systém dítěti přidělí registrační číslo  a vygeneruje žádost o odklad (lze vytisknout a podepsat). Vyplněnou, vytištěnou a podepsanou žádost o odklad odevzdejte v době zápisu 13.2.2026. Pokud nemáte možnost tisku, bude vám žádost vytištěna nebo provedena registrace s tiskem žádosti přímo u zápisu v ZŠ.

             

            Dotazy ohledně přihlašování dítěte na zurkova@zsmalenovice.cz

             

             

             

             

             

             

             

        • Zima, zima už je tady

          • Zima, zima už je tady

          • Konečně si můžeme užít také zimní radovánky. Žáci třídy I. B se pořádně vyřádili na sněhu na lopatách. Na sněhuláky sníh není, ale pomocí formiček si mohli vyzkoušet na sněhu napsat a složit z písmenek i některá slova. Ladovská zima to u nás sice není, ale i tak jsme si ji už několikrát užili a doufáme, že ještě chvíli užijeme. 

                                                              Mgr. Libuše Přílučíková

            4
        • Výstupy projektu "Ptáčku, co zpíváš?"

          • Výstupy projektu "Ptáčku, co zpíváš?"

          • Žáci třídy VI. B pracovali v hodinách hudební a výtvarné výchovy na projektu "Ptáčku, co zpíváš?" Ve dvojicích si vybrali vždy jeden druh ptáka, ke kterému nakreslili obrázek, připravili zvukovou ukázku jeho zpěvu a píseň, ve které se o něm zpívá. Pokud píseň nenašli, mohli vymyslet jiný úkol pro žáky ze ŠD. Výstupy tohoto projektu se uskutečnily v pátek 9. ledna v naší hudebně v rámci českého jazyka a hudební výchovy. Žáci z prvního stupně si tak mohli s šesťáky zahrát na flétnu, zazpívat si v doprovodu kytary a violoncella s děvčaty z VI. B, zahrát si hry. Šesťáci si vyzkoušeli, jaké je to předstoupit před publikum a prezentovat připravené aktivity.  Žáci z prvního stupně všechny šesťáky ocenili a těší se, co pěkného si pro ně připraví v budoucnu.    

                 Mgr. Libuše Přílučíková, Mgr. Jana Svozilová,

                 Mgr. Martina Lišková, Mgr. Iveta Frolková

            3
        • Zimní bádání ve škole: když mráz učí přemýšlet

          • Zimní bádání ve škole: když mráz učí přemýšlet

          • Zimní období poskytlo žákům tříd 1.C a 2.C ideální příležitost k objevování přírodních jevů přímo v praxi. V rámci badatelské výuky se děti zaměřily na otázky, které si často kladou samy: zda může v mrazivém počasí zmrznout bublina z bublifuku a zda led roztaje rychleji s přidanou solí, nebo bez ní. Výuka byla založena na aktivním zapojení dětí. Nejprve žáci společně přemýšleli a odhadovali, co by se mohlo stát. Své nápady zdůvodňovali vlastními zkušenostmi – věděli, že voda v zimě mrzne a že se sůl používá na silnicích a chodnících. Poté následovala samotná pozorování a jednoduché pokusy. Při pobytu venku v mrazivém počasí děti foukaly bubliny a se zaujetím sledovaly, jak se chovají jinak než v teple. Některé bubliny se pohybovaly pomaleji, na jejich povrchu se objevovaly jemné ledové obrazce a krátce vydržely ve ztuhlém stavu, než praskly. Žáci tak mohli na vlastní oči pozorovat, že i bublina může v mrazu zmrznout, protože obsahuje vodu. Další část bádání probíhala ve třídě. Děti porovnávaly tání dvou stejných kostek ledu – jedné bez úprav a druhé posypané solí. Výsledek byl brzy patrný: led se solí tál výrazně rychleji. Společně jsme si vysvětlili, že sůl snižuje teplotu tání ledu, a proto se v zimě používá k údržbě silnic a chodníků. Celé bádání vedlo žáky k pochopení, že přírodní jevy mají své zákonitosti, které lze zkoumat a ověřovat. Děti si vyzkoušely roli malých badatelů – kladly otázky, hledaly odpovědi, pozorovaly, porovnávaly a vyvozovaly závěry. Výuka byla nejen poučná, ale také velmi zábavná a motivující. 

            Badatelské aktivity v třídách 1.C a 2.C ukázaly, že i jednoduché pokusy dokážou rozvíjet zvídavost, logické myšlení a radost z objevování světa kolem nás.

            Mgr. Novosádová, Mgr. Strojilová

            4
        • Olympiáda mediální gramotnosti

          • Olympiáda mediální gramotnosti

          • Olympiáda mediální gramotnosti je vzdělávací soutěž, která pomáhá žákům lépe porozumět médiím, odhalovat manipulace a orientovat se v online světě. Soutěží se ve třech kategoriích podle věku a letos se zapojily desítky tisíc žáků z celé České republiky. A naše škola si vedla opravdu skvěle.

            I. kategorie – 3. – 5. ročník

            V této kategorii soutěžilo 10 626 žáků. Úspěšných řešitelů bylo 2 681.

            A teď to hlavní: Naše škola získala 1. místo v kraji a 2. místo v celé ČR. To je výsledek, na který můžeme být právem hrdí.

            Za tímto úspěchem stojí tito žáci: David Martiník, Tobiáš Josef Franc, Radek Žák, Vojtěch Zycháček, Ondřej Meisl, Felix Urbánek, Beáta Březíková, Richard Doležel, Štěpán Juřík, Anna Tylová, Ivan Ciesar, Sebastián Pavlištík, Zuzana Váchová, Martin Chaloupka, Marianna Gazdošová, Matylda Vintrová, Matyáš Buňka, Kristýna Walková, Beata Fišerová, Jakub Macharáček, Nina Holubcová a Tomáš Tesárek.

            Do dalšího kola postupují: David Martiník, Tobiáš Josef Franc a Radek Žák, kteří budou školu dále reprezentovat.

            II. kategorie – 6. – 7. ročník

            V této kategorii soutěžilo 18 690 žáků z celé České republiky. Úspěšných řešitelů bylo 5 829.

            Z naší školy se do soutěže zapojilo jen několik žáků ze 6. ročníku , přes vysokou obtížnost se dva z nich dokázali probojovat mezi úspěšné řešitele: Martin Šumbera (6. B) a Robert Bránka (6. A)

            III. kategorie – 8. – 9. ročník

            Nejpočetnější kategorie s 22 736 účastníky a 11 168 úspěšnými řešiteli.

            Z naší školy se mezi ně zařadili:

            9. B: Diana Kohiar, Daniela Miklová

            9. C: Tereza Pospíšilová, Eliška Zatloukalová, Matěj Urbánek

            Všem úspěšným řešitelům gratulujeme – soutěž je opravdu náročná a jejich úspěch je velmi cenný.

            Děkujeme všem žákům, kteří se soutěže zúčastnili. Olympiáda mediální gramotnosti je skvělou příležitostí, jak si vyzkoušet kritické myšlení v praxi a naučit se lépe orientovat v digitálním světě. A podle letošních výsledků je vidět, že naši žáci to zvládají opravdu výborně.

            Mgr. Zuzana Hynčicová

        • Prvňáčci objevovali kouzla fyziky

          • Prvňáčci objevovali kouzla fyziky

          • Dnes se třída 1. C poprvé podívala na hodinu fyziky do 9. A, kde si pro ně starší žáci připravili řadu zajímavých a zábavných pokusů. Prvňáčci si mohli pokusy sami vyzkoušet – vytvářeli sliz, pracovali s nenewtonskou kapalinou a s nadšením sledovali také kouzelný propíchnutý balónek. Celá hodina se velmi vydařila, děti byly nadšené a odcházely plné zážitků. Velké poděkování patří žákům 9. A, kteří si vše pečlivě připravili a ukázali, že fyzika může být zábavná a plná kouzel.

            Mgr. Veronika Dupalová

            27
        • Mladý chemik: Naše žákyně slaví úspěch

          • Mladý chemik: Naše žákyně slaví úspěch

          • Rádi bychom se s vámi podělili o skvělou zprávu z oblasti chemie. Dne 9. prosince se tři naše žákyně zúčastnily 2. kola chemické soutěže Hledáme mladého chemika, které se konalo na Střední průmyslové škole v Otrokovicích. Soutěž nebyla vůbec jednoduchá. Děvčata musela prokázat nejen své teoretické znalosti, ale také zvládnout výpočty molární hmotnosti, vyčíslování chemických rovnic či tvorbu vzorců kyselin a solí. Svou šikovnost porovnala s žáky ze škol ze Zlína, Otrokovic, Kunovic, Napajedel i Uherského Brodu. Z celkového počtu 82 soutěžících postupuje do 3. kola pouze 30 nejlepších. O to větší radost máme z toho, že naši školu budou reprezentovat hned dvě žákyně – Anna Čižmářová z 9. A, která se umístila na krásném 13. místě, a Ema Hovorková z 9. B, jež obsadila 18. místo. Ve třetím kole si soutěžící vyzkouší práci přímo v chemické laboratoři.

            Všem dívkám, které naši školu reprezentovaly, moc gratulujeme a postupujícím přejeme hodně štěstí v dalším kole. Přejeme jim také mnoho dalších úspěchů nejen ve škole, ale i v jejich budoucím životě.

            Mgr. Veronika Dupalová, Ing. Adéla Hrubošová Pešlová

        • Šiškové pochoutky pro ptáky

          • Šiškové pochoutky pro ptáky

          • Žáci třídy I. B připravili šiškové pochoutky pro ptáky a vyrazili k hradu v Malenovicích, kde je umístili. Cestou si připomněli některá významná místa Malenovic a osobnosti, které se do historie naší obce zapsali. Pozorovali změny v přírodě, které s sebou první zimní měsíc přinesl. Už nyní se těší, jak s rodiči o vánočních prázdninách vyrazí na procházku k hradu a budou sledovat, jak ptáci přilétají k pochoutkám, které vytvořili. 

                                                                            Mgr. Libuše Přílučíková

            7
        • ROBOTIKA NÁS BAVÍ

          • ROBOTIKA NÁS BAVÍ

          • Hodiny informatiky jsou u našich žáků oblíbené, ale když se do učebny dostanou roboti, promění se běžná výuka v dobrodružství plné nadšení, tvořivosti a objevování. Největší radost žákům přináší robotika, která propojuje hru s učením a otevírá dveře do světa moderních technologií.

            Už několik let pracují s roboty VEX, které si oblíbili pro jejich praktičnost i široké možnosti využití. Programovat je mohou různými způsoby – od jednoduchého ovládání pomocí šipek, přes práci s kodéry, až po prostředí VEXcode, které je totožné se známým programem Scratch a díky tomu velmi přístupné.

            V tomto školním roce jsme naši robotickou rodinu rozšířili o nové „mazlíčky“ – roboty Photon. Ti zvládají vše, co roboti VEX, ale navíc s námi i komunikují. Svým vzhledem i chováním si okamžitě získali srdce žáků, protože jsou nejen chytré, ale i neskutečně roztomilé. Hodiny s nimi mají jedinečnou atmosféru a žáci se na ně vždy těší.

            Mgr. Zuzana Hynčicová

            7
        • Návštěva 3. C v hodině fyziky u 9. A

          • Návštěva 3. C v hodině fyziky u 9. A

          • Ve středu jsme my, žáci ze 3. C, vyrazili na speciální hodinu fyziky do 9. A. Hned ve dveřích nás čekalo velké překvapení – přivítal nás Steve Jobs! Tedy samozřejmě jen jeho „školní verze“, deváťák převlečený do ikonického roláku, který nás s úsměvem provedl po všech připravených stanovištích. A že jich nebylo málo!

            1. Slizová laboratoř

            První zastávka byla opravdová zábava. Vyráběli jsme sliz z tekutého lepidla, mýdla a trošky jedlé sody. Nejprve to vypadalo jen jako obyčejná lepkavá kaše, ale když jsme směs pořádně promíchali, začala houstnout a měnit se ve sliz, který se dal natahovat i mačkat. Bylo fascinující sledovat, jak se tekuté věci pod našima rukama mění v něco úplně jiného.

            2. Balónek, který nepraskne

            Potom nás čekal pokus, který vypadal skoro jako kouzlo. Měli jsme propíchnout balónek špejlí – a balónek neměl prasknout. Zní to nemožně, ale opravdu se to povedlo! Když se špejle píchla pomalu a na správné místo, balónek zůstal celý. Dozvěděli jsme se, že na některých částech je latex méně napnutý, a proto vydrží větší tlak.

            3. Ne-newtonovská kapalina

            Na závěr jsme si vyrobili něco, co se chová naprosto zvláštně – ne-newtonovskou kapalinu. Když jsme do směsi z vody a škrobu bouchli, byla tvrdá, ale když jsme ji jen nechali stékat mezi prsty, tekla jako voda. Bylo to legrační i fascinující zároveň.

            Všechny pokusy se nám moc líbily a děkujeme paní učitelce Dupalové i jejím skvělým deváťákům, že nám umožnili nahlédnout do tajů fyzikálních pokusů.Byl to den plný objevů, zábavy a nových zážitků! 😊

            Žáci třídy 3.C

            37
        • Carmina bona v hlavním městě

          • Carmina bona v hlavním městě

          • V pátek 5. 12. 2025 náš nejstarší sbor vyrazil v dopoledních hodinách do Prahy. Po ubytování jsme se vydali MHD na Staroměstské náměstí. V 18.00 se rozezněly náměstím melodie doprovázející světelné efekty na překrásně ozdobeném vánočním stromě. Píseň Vánoční přání uvedla náš program před zaplněným náměstím. Naše vystoupení vzbudilo ohlas nejen u publika, ale také u organizátorů. Naprostou raritou byla znaková řeč u jedné z našich skladeb. Peleríny sboru dokreslily jedinečnost tohoto hudebního večera. Sobotní dopoledne se neslo ve znamení prohlídky centra Prahy a Pražského hradu. Navštívili jsme Vánoční putování Pražským hradem, prohlédli jsme si Kapli Sv. Kříže s betlémem a jesličkami. Zajímavostí byla interaktivní výstava Divadla bratří Formanů, kde si našly zábavu všechny věkové kategorie. Odpoledne jsme se vydali autobusem do severních Čech. Tam jsme v Císařském sále Oblastního muzea v Ústí nad Labem potěšili návštěvníky celodenního programu Advent v muzeu svým repertoárem. Naše vystoupení jsme završili společným zpěvem vánočních písní s místním dětským pěveckým sborem Chorea pueri ustensis. Jaké byly ohlasy? Návštěvníci velmi ocenili zpěv našich sboristů, ale i promyšlenou choreografii. Velký úspěch sklidili nejenom sólisté, ale také hráči na doprovodné nástroje. Naprostou „třešničkou na dortu“ se stala píseň Ščedryk. Naši sboristé reprezentovali naši školu i celý Zlínský kraj. Poděkování jim patří nejen za skvělé výkony pěvecké, ale i za vhodné chování na této akci.

            Tento výjezd sboru se mohl uskutečnit díky dotaci od zřizovatele, ale také díky sponzorským darům rodičů: paní Lukášové, paní Damborské, panu Böhmovi a paní Mílkové. Překvapením pro všechny sboristy byl také mikulášský balíček od paní Pickové. Děkujeme všem rodičům za podporu.

            Dana Kozárková a Irena Bělíková

             

            PS. Tímto nekončíme! 11. 12. 2025 v 17.00 Vás čekáme na našem Vánočním koncertě v Modlitebně CASD v Malenovicích. A máte se na co těšit...

        • Společné bubnování

          • Společné bubnování

          • V pondělí 8. 12. 2025 se na naší škole rozezněly rytmy celého světa. Navštívil nás Zdeněk Roller, který nás provedl fascinující hudební cestou napříč kontinenty – od afrických bubnů přes latinskoamerické rytmy až po tajuplné tóny australského didgeridoo. Akce začala rytmickou rozcvičkou, při níž se celá tělocvična roztančila v jednom společném tempu. Následovalo společné bubnování, do kterého se s nadšením zapojili žáci i učitelé. Nechyběla ani řetězová ozvěna, díky níž jsme si mohli vyzkoušet, jak skvěle může znít, když každý přidá svůj malý kousek do velkého hudebního celku. Závěr patřil skutečnému hudebnímu zážitku – Zdeněk Roller předvedl ukázku hry a zpěvu s doprovodem didgeridoo, která vytvořila až magickou atmosféru. A protože se blíží Vánoce, došlo i na koledy, ovšem v netradičním rytmickém pojetí, které všem vykouzlilo úsměv na tváři.

            Celé společné bubnování bylo nejen hudebním, ale i komunitním zážitkem. Přineslo radost, energii a společnou vlnu rytmu, která spojila celou školu.

            Mgr. Klára Bartoníková

            5
        • Hvězda Aleny Ladové

          • Hvězda Aleny Ladové

          • Právě tak se nazývá výstava obrazů této malířky, která je momentálně k vidění v Galerii města Přerov. Alena Ladová se narodila 29. prosince 1925 v rodině malíře Josefa Lady, který je neodmyslitelně spjat s českými Vánoci. Žáci třídy I. B se v rámci celoročního projektu "Se zvířátky pana Lady" vydali z tohoto důvodu do Přerova. Paní Alena prožila dětství v Praze a v Hrusicích. Své vzpomínky na šťastné dětství zachytila později ve své tvorbě. My jsme si připomněli, že za druhé světové války pracovala rok ve Zlínských filmových ateliérech Zlín - Kudlov v oboru loutkového a kresleného filmu. Unikla tak totálnímu nasazení. Její mladší sestra bohužel zahynula při bombardování Prahy. 

            Všichni jsme v Galerii obdivovali její tvorbu nejen pro děti. Některé její obrázky jsme poznali, protože se v první třídě učíme podle Živé abecedy s obrázky paní Aleny Ladové. Začínáme už číst ze slabikáře a těšíme se, až si přečteme první pohádky. Zatím nám je čte paní učitelka. V Galerii jsme si vyslechli pohádku: Přišlo psaní. Cestou z vlakového nádraží a zpět jsme si prohlédli také zajímavosti města Přerova a krásnou vánoční výzdobu. Moc se nám zde líbilo a těšíme se na další společné objevování dalších informací a zajímavostí.  

                                                                                                                            Mgr. Libuše Přílučíková, Libuše Rosíková

            17
        • Modelování uhlovodíků v 9.C aneb jak jsme stavěli molekuly alkanů z plastelíny

          • Modelování uhlovodíků v 9.C aneb jak jsme stavěli molekuly alkanů z plastelíny

          • V hodině chemie jsme s žáky 9. ročníku pracovali na praktické aktivitě, která měla za cíl přiblížit stavbu organických sloučenin. Pomocí plastelíny a párátek si žáci sestavovali prostorové modely několika základních organických látek – methanu, ethanu, propanu, butanu a pentanu. Všechny tyto sloučeniny patří mezi uhlovodíky, tedy chemické látky složené výhradně z atomů uhlíku (C) a vodíku (H). Konkrétně jde o alkany, což je jedna z nejjednodušších skupin uhlovodíků. Alkany tvoří tzv. homologickou řadu – to znamená, že se od sebe liší vždy o stejnou skupinu atomů (–CH₂–). To se skvěle hodí k modelování, protože žáci mohou na vlastní oči vidět, jak se molekula „prodlouží“ o další uhlík a dva vodíky.

            Žáci používali plastelínu jako atomy a párátka jako vazby mezi nimi. Při stavbě molekul si procvičili: jak uhlíky vytvářejí vždy čtyři kovalentní vazby, jak se jednotlivé atomy propojují v řetězci, jak vypadá prostorová struktura jednoduchých uhlovodíků a co znamená pojem homologická řada.

            Modelová aktivita je velmi oblíbená, protože propojuje teorii s praxí, podporuje prostorovou představivost a umožňuje žákům chemii „uchopit“ doslova vlastníma rukama.

            Mgr. Veronika Dupalová

             

            19

  • Novinky

    • Lyžařský týden plný radosti, sněhu a úsměvů
    • Když se učení mění v dobrodružství
    • Malí fyzikové na návštěvě v 9. A
    • Projekt „Slavní chemici“ v 8. ročníku
    • Zápis do 1. třídy
    • Zima, zima už je tady
    • Výstupy projektu "Ptáčku, co zpíváš?"
    • Zimní bádání ve škole: když mráz učí přemýšlet