Novinky

Zasloužili by si nejen poděkování, ale i zlatou medaili za pomoc i spolupráci na společných projektech naší školy. Nové vyvýšené záhony jsme obdařili hnojem z farmy rodiny Palarčíků. Někteří žáci o něm mluví jako o páchnoucí hmotě, ale je třeba jim vysvětlit, že dobrý hnůj je pro zahradníky zlato. Maminka Palarčíková za vydatné pomoci svého syna a našeho spolužáka Tobiáška Palarčíka  nám hnůj přivezla a my jej teď na podzim můžeme zapravit do půdy našich záhonů, abychom se mohli na jaře radovat z bohaté úrody.

Milí rodiče, vítáme vaši nezištnou pomoc, zkušenosti i znalosti, které rádi předáváme dál ostatním žákům. Děkujeme. 

Mgr. Iveta Frolková

13.10. se třídy IV.C a V.C vydaly do Moravského zemského muzea v Brně, konkrétně do pavilonu Anthropos. Žáci navštívili celkem tři expozice, které je zavedly zpátky do minulosti.

Jako první viděli žáci galerii obrazů Zdeňka Buriana s názvem: Když Brnem táhli mamuti. Jednalo se o cyklus obrazů věnovaných evoluci člověka, dále scénickým obrazům a zvířecím rekonstrukcím. Žáci si některé exponáty mohli také osahat, vyzkoušet si podobiznu zvířat.

Druhá část pavilonu byla věnována stálé expozici s názvem: O původu člověka a vzniku kultury, tedy o nejstarších dějinách osídlení Moravy i celého evropského kontinentu. Byla tvořena 3 základními celky: Morava lovců a sběračů, Nejstarší umění Evropy, Paleolitické technologie, Genetika ve vývoji člověka, Příběh lidského rodu a Primáti naše rodina. Žákům se nejvíce líbila rekonstrukce mamuta.

V třetí části pavilonu si žáci prohlédli výstavu s názvem: Archeologie z nebe aneb stopy života našich předků dávno ukryté pod zemí nebo v reliéfu terénu. Viděli exponáty, které slouží při dokumentaci památek, archeologické nálezy z letadlem objevených lokalit, rekonstrukce hrobu keltského bojovníka či 3D modely i 3D vizualizace archeologických situací zasazených do leteckých snímků.

V pavilonu Anthropos se nám velmi líbilo, každá část byla opravdu nezapomenutelná.

Mgr. Markéta Krotká, Mgr. Michaela Pokorná

V pátek 13.10. navštívili žáci tříd IV.C a V.C Hvězdárnu a planetárium v Brně. Nejprve se seznámili s noční oblohou, poté jim byla v kopuli planetária promítnuta filmová projekce zaměřená na Měsíc, podobu Sluneční soustavy, ochranu planety Země a orientaci na hvězdné obloze.

Spolu s hlavní hrdinkou Sárou a jejími průvodci prožili naši žáci jedinečné dobrodružství na staré měsíční základně u Hadleyho brázdy, kde před více než sto roky přistála výprava Apollo 15. V tom, aby hlavní hrdinka dokázala zprovoznit starou základnu, jí pomáhal dobrosrdečný robůtek 54-L 50-G přezdívaný Labi. 

Děkujeme pořadatelům a pracovníkům planetária, bylo to super!

Mgr. Markéta Krotká, Mgr. Michaela Pokorná

V rámci pracovních činností navštívil třídu VI.A vzácný host, pan Jiří Kratochvíl, tatínek našeho spolužáka Jakuba, a také zahradní specialista, který nás seznámil se zásadami správné péče o maliník nacházející se na naší školní zahradě. Žáci se dozvěděli spoustu nových informací a mohli si přímo pod odborným dohledem vyzkoušet, jak správně stříhat keř, aby si už příští rok mohli pochutnat na šťavnatých a zdravých plodech. Musím žáky velice pochválit za aktivitu i zájem. Velké poděkování patří také panu Kratochvílovi, se kterým bychom se rádi potkali ještě někdy příště. Také mu děkujeme za nové odrůdy maliníku, které jsme vysadili na školním pozemku.​​​​​​​​​​​​​​​​​

Mgr. Iveta Frolková

V pátek 13.10.2023 zavítali žáci třídy IV. B do archeologického skanzenu v Modré, kde se v rámci výuky seznámili se životem starých Slovanů a historickým obdobím Velkomoravské říše. Celý areál je členěn na funkční celky, které na sebe plynule navazují. Žáci si tak postupně prohlédli opevnění, zemnice a polozemnice nejchudších vrstev obyvatelstva, poté příbytky řemeslníků a na závěr školu a palác knížete. Všechny stavby zde byly postaveny na základě nálezů ve Starém Městě a jeho blízkém okolí. Prohlédli si také základy kostelíka sv. Jana a hned vedle ní vystavěnou repliku kostela místními skauty. Získali také informace ze života starých Slovanů. Ti byli zemědělci.  Důležitou složky potravy  bylo rybí maso. Zástupce ryb si žáci prohlédli v expozici Živá voda. Velmi je zaujaly např. jeseterovité vyzy, které Slované mohli opravdu lovit. Součástí je  stezka praturů. Samozřejmě jsme navštívili také baziliku na blízkém Velehradu, kde všichni žáci obdivovali um našich předků. Přálo nám i počasí. Věřím, že získané informace žáci uplatní ve výuce a budou se na Modrou i blízký Velehrad vždy rádi vracet. Mgr. Libuše Přílučíková, třídní učitelka

Mgr. Libuše Přílučíková, třídní učitelka

V pátek 29. září zavítal do výuky anglického jazyka ve 3. ročníku Mr. Malcolm, rodilý mluvčí z Velké Británie. Formou prezentace na interaktivní tabuli poskytl žákům zajímavé informace o této zemi, její poloze, přírodě, kultuře, tradicích, zajímavých místech, osobnostech i kinematografii. V rámci společného sdílení se i naši třeťáci snažili porozumět mluvené angličtině a pokoušeli se o jednoduchou konverzaci. Toto setkání bylo velmi otevřené a přátelské. Velké poděkování za jeho zprostředkování patří rodičům Verunky Stavjaníkové ze 3.A. 

Ing. Anna Bartoníková

V pátek 6. října se vydala třída 4.A za léčivými prameny do Luhačovic, našich nejbližších lázní. Paní lektorka Muzea luhačovického Zálesí nás provedla Luhačovicemi, seznámila nás s historií Luhačovic a léčivých pramenů. Lázně Luhačovice proslavila rodina Serényiů, po nich jsou pojmenovány některé prameny – Vincentka, Ottovka, Alojska, Amandka. V Luhačovicích se nachází celkem 16 pramenů, nejmladší z nich z Nový Jubilejní. Žáci „ochutnali“ ty nejznámější, srovnávali chutě a „vůně“. Začátkem minulého století se cvičila v Luhačovicích tzv. vzduchoplavba Dr. Svozila, některé cviky si zacvičili i naši žáci. Na závěr si žáci vyrobili bylinkovou sůl.

Mgr. Marie Oškerová

Starší žáci inspirovali mladší žáky s podzimní výzdobou vstupu na první stupeň naší školy. V rámci hodin pracovních činností žáci III.C posbírali přírodniny v naší zahradě i okolí školy a vytvořili krásné podzimní dekorace, které určitě potěší všechny kolemjdoucí.

Mgr. Iveta Frolková

Lépe řečeno všichni prošli dentální hygienou a teď už snad budou mít zoubky jako perličky 🙏🏻...

Děkujeme obětavé dentální hygieničce za individuální instruktáž, bylo to super 🥳

Mgr. Eliška Skácelová

Kolik máme typů saxofonů? Právě to jsme se dozvěděli na výchovném koncertu Českého saxofonového kvarteta v Kongresovém centru ve Zlíně. Toto hudební těleso spolu s Terezou Kopeckou, úžasnou stepařkou, nás provedlo různými žánry, které byly navzájem propojeny názvem samotného koncertu "Od klasiky k jazzu". Moc děkujeme za krásné vystoupení a těšíme se na další.

                                                                           Mgr. Jana Vandová

Dnes v rámci výuky předmětu pracovní činnosti žáci třídy VII.A vytvořili z přírodnin, které našli na zahradě a v okolí školy, venkovní dekorace. Žáci pracovali ve skupinách a výsledky jejich práce můžete vidět při vstupu na II.stupeň. Všem patří velká pochvala. 

Mgr. Iveta Frolková 

Po prázdninách jsme se opět všichni potkali a nově i poznali. Čas po vyučování je pro více než 190 dětí ve znamení hraní, odpočinku, zajímavých aktivit a hlavně pohybu ve školní družině. Jak to vypadalo v jednotlivých odděleních popisují paní vychovatelky a pan vychovatel:

1. oddělení, třídy 1.B, 2.A, paní vychovatelka Poláková

V minulém týdnu jsme se s dětmi rozloučili s létem kreslením barevných, prozářených obrázků za pomoci speciálních plakátových fixů. Děti malovaly velice pečlivě a daly si opravdu záležet. Tento týden jsme se zaměřili na sv. Václava, který nás inspiroval k vytváření barevných vitráží, a děti se dozvěděly zajímavosti ze života našeho patrona. Mimoto se děti ukázaly jako zdatní stavitelé a kromě stavebnicových výtvorů se zapojily i do projektu Postav své město.

 

1. oddělení, třídy 1.A, 2.B, paní vychovatelka Frolková

Počasí přálo, a tak jsme s dětmi trávili nejvíce času venku a věnovali se společně různým pohybovým aktivitám. Ve družině jsme pak využívali různé stavebnice, tvořili, hráli divadlo, kreslili a zajímali se o přírodu. Zajímali jsme se o život šneků, pro které jsme stavěli domečky z různých materiálů. Pomocí mobilní aplikace poznáváme nové rostliny v okolí školy. Povídali jsme si o životě svatého Václava, děti si vyrobily královské koruny, meče z papíru, hrajeme různé deskové a karetní hry, navlékáme korálky a vyrábíme si hezké módní doplňky. Čteme pohádky, vyrábíme záložky do oblíbených knih technikou origami, hledáme odpovědi na zajímavé kvízové otázky. Zpíváme, rýmujeme, tančíme a cvičíme.

1. oddělení, třídy 2.C, 4.B, 4.C, 5. ročník, paní vychovatelka Kafková

My jsme takoví zvídavci, takže jsme se zajímali o hory, sopky a vše, co s tím souvisí. Takže jsme si trochu zamotali jazyk při vyslovování deseti nejvyšších osmitisícovek, vytvořili jsme lehce výbušný model sopky,  zkoušeli jsme sestavit a pouštět lanovky z lega,  aktuálně si zakládáme cestovní deníky a vyhlásili jsme družinkovou challenge v oddělení: Ujdi pěšky 100 km. Někteří už začali.. Do Vánoc to dáme všichni. Venku cvičíme obratnost při ručkování na průlezkách, hrajeme různé verze honiček a vybíjené, a na koloběžkách zkoušíme slalom.

1. oddělení, třídy 3.B, 2.A, 4.A, pan vychovatel Červenka

Hledali jsme, co máme společného. To znamená, že jsme ve skupinkách hledali věci, které máme společné a pak jsme si je vzájemně představili a našli i věci, které máme rádi všichni z oddělení - třeba zmrzlinu. Vytvořili jsme společně také speciální leporelo, které bylo použito jako obětní dar na mši za naši školu. Zajímavá byla tzv. reminiscenční aktivita - děti si vzaly z domu předměty, ke kterým mají blízko a jsou pro ně hodnotné, např. jim připomínají ty, kteří jim je dali a mají na ně dobré vzpomínky. Nechyběly aktivity na školním hřišti, zejména cvičení jemné i hrubé motoriky s míčem a lanem a pohybové aktivity na stanovištích a plnění zadaných pohybových úkolů na sílu, koordinaci a přesnost.

 

1. oddělení, třídy 1.C, 2.B, 4.A, paní vychovatelka Hoková

Děti z tohoto oddělení jsou tvořivci. Vytvářeli barevné dráčky z bavlnek hřejivé jak na pohled, tak i na dotek. Někdo si ještě dozdobil svůj výtvor korálky, jiní zvolili barevná peříčka a další se rovnou vrhli na tvorbu výhradně z barevných korálků, které jsme následně zažehlili. Procvičili jsme si tak své hbité prstíky a hlavně si ověřili, že s trpělivostí dokážeme vyrobit krásné dekorace i s pouhými zbytky materiálu.

 

1. oddělení, třídy 3.A, 3.C, 4.B, paní vychovatelka Nožičková

Září v 6. Oddělení uteklo jako voda.  Děti se postupně seznámily s novým oddělením, hráli jsme plno seznamovacích her, povídali si o domácích mazlíčcích a kreslili je vodovými barvami. Letos se žáci mohou těšit na celoroční hru na téma Rok v přírodě. V dalších týdnech jsme pak vyrazili mimo školu za sběrem přírodnin k tvoření z šišek. Překvapil nás  nález housenky Štětconoše ořechového, kdy se děti za použití aplikace Google Lens dověděly více o tomto druhu. Co říkáte na naše hotové sovy, veverky a lišky?  Nás vyrábět prostě baví.

 

 

Ing. Jana Kafková

Oznameni_voleb_do_skolske_rady(1).pdf

V úterý 26.9.2023 hledali svůj živel žáci ze tříd II.C, IV.C a V.C v krásném prostředí areálu Sluňákov (centrum ekologických aktivit města Olomouce).

Jak se živlům v rámci aktivit přiblížili?

Oheň

Neklidný živel, který byl zrozen při stvoření vesmíru. Představuje princip síly a moci, lásku, žár, nespoutanost. Oheň dokáže povzbudit, dodat odvahu, ukázat směr v temnotě. Ale pozor, nezkrotíme-li oheň v nás, můžeme se stát nesnesitelnými, ba i bezohlednými. Ti, kteří mají nejblíže k ohni, bývají nenucení, temperamentní. Oheň vás ohřeje, ale může vás i spálit. Takoví jsou i jedinci s převahou ohně ve svém nitru.

Plamínky – to, že vodě neunikneš, se žáci přesvědčili při aktivitě plné pohybu

Křesadla – v rámci skupinové práce se podařilo (nejednou) vzkřísit oheň pomocí křesadla

Vzduch

Vzduch a jeho lehkost, nekonečnost, plynulost. Nic, a přitom všechno. Živel vzduchu je spojený se zastavením. Ticho, klid, kdy slyšíme jen tlukot svého srdce. Vzduch se všeho dotkne, ale nikde nevydrží dlouho. A následky, které za sebou zanechá vichřice, už musí řešit někdo jiný, protože vítr putuje světem dál. Živel vzduchu nám přináší lehkost, hravost, pohyb. Plní hlavu spoustou myšlenek a nápadů, které se však často rozprchnou všemi směry.

Čichová schovka – žáci nalezli tu nejkrásnější vůni promnutím ve svých rukou (aniž by narušili přírodu)

Raketa – při správné konstrukci jejich výdech vniknul život vytvořené raketě

Voda

Voda dokáže hladit, léčit, přinášet úlevu. Aby však zůstala krásná, čistá, musí téct. Od kapky, přes potůček, říčku, řeku, až k moři, kdy se kapka vrací dolů, k hlubině. Voda dokáže i ohromit a fascinovat - na překrásný vodopád nebo třpytivý rampouch dokážeme koukat dlouhé minuty. Z vody pochází život - vždyť i v našem těle je vody víc než půl. Ti, kteří mají nejblíže k vodě, jsou laskaví, tolerantní, přátelští. Budují dlouhodobé a hluboké vztahy, umí povzbudit i pozorně naslouchat.

Přenášení vody – byla potřeba dostat vodu z řeky, následně s ní pracovat

Korýtka – žáci zjistili rozdíl mezi tím, jak se voda chová v regulovaném toku (rovné korýtko) a toku přirozeném (zakroucené korýtko)

Země

Země, to je pevná půda pod nohama, kamení, hlína. Země je pro nás jistotou. Když se jí dostává péče, přináší obrovské dary. Je to právě ona, které dáváme semínka a sklízíme plody. Když je něco špatně, je to opora, ke které se vždy můžeme vrátit zpátky. Země je vlastní těm, kteří mají realistický pohled na svět. Na co si nesáhnou, tomu nevěří. Ti, kteří mají blízko k zemi, jsou spolehliví, věcní, pro ostatní oporou.

Nohy zkoumají zemi – chůze v trávě za mlhy/za slunečného počasí (s přítomností živočichů – hraboš polní, ježek lesní)

Sluneční hora – žáci v přítmí hory hledali horniny a nerosty podle fotografií

A jaký je závěr?

Ke kterému živlu mají naši žáci nejblíže?

To už se podívejte v galerii…

Mgr. M. Krotká, Mgr. E. Sovjáková, Mgr. M. Pokorná

Dnes měli žáci VI.A v hodině výtvarné výchovy možnost zachytit podzimní okamžik a podzimní barevnou rozmanitost naší školní zahrady. Žáci si zároveň osvojili, jak fotografii poslat přes svoji emailovou schránku.

Jak se jim to podařilo, zhodnoťte v galerii a nalaďte se s námi již na podzimní tón.

 

Mgr. Pavlína Hrdlíková 

Jsme velmi rádi, že se v pondělí 25.9.2023 u nás již opět rozběhl, vlastně  rozskákal kroužek trampolínek. Ať se daří!

PaedDr. Zdeňka Jančíková, Ph.D.

Šest žáků si zasoutežilo v souteži  "Co jsem se naučil/a  o prázdninách". Nápaditý byl např. Semion Jefimov, který napekl a ve škole nám nabídl mísu muffinů. Vsichni účastníci dostali drobnou odměnu....

PaedDr. Zdeňka Jančíková, Ph.D.

1. část (pobytový týden v Praze od 18. - 22. 9.2023)

Letošní celoroční projekt věnovaný našemu hlavnímu městu začali žáci třídy IV. B týdenním pobytem právě v Praze. Naučili se cestovat metrem, poznali většinu objektů Pražského hradu, v doprovodu pana Filipa Jana Zvolského a jeho přátel se seznámili s pražskými pověstmi jak v terénu, tak v muzeích Pražských pověstí a alchymistů, plavili se po Vltavě a navštívili Muzeum Karlova mostu. Vyšlapali na Petřín, z něhož se svezli lanovkou zpět do centra. Samozřejmě nesměla chybět ani ZOO a letiště Václava Havla s Vyšehradem. Mimo tyto aktivity prošli žáci další významná místa, která si můžete prohlédnout v níže přidané prezentaci z pobytového týdne. Navštívili jsme i některá místa spojená s rodem Šternberků, které budou žáci zpracovávat v druhém letošním celoročním projektu "Po Šternberské stezce". Ty předvedeme někdy příště.         

                                                              Mgr. Libuše Přílučíková a Libuše Rosíková