Novinky

Novinky

        • Neviditelné písmo

          • Neviditelné písmo

          • Dnes jsme si s našimi deváťáky užili trochu „kouzlení“. Vyzkoušeli jsme si totiž výrobu neviditelného písma!

            Pomocí štětců a kádinky s mlékem jsme na bílý papír psali tajné vzkazy a kreslili obrázky. Na první pohled nebylo vůbec nic vidět – papír vypadal úplně obyčejně. A právě v tom spočívalo celé kouzlo.

            Když mléko zaschlo, přišla ta nejnapínavější část. Papíry jsme opatrně zahřívali nad plamenem svíčky nebo kahanu. Teplem se písmo postupně začalo zviditelňovat a před očima se objevily tajné zprávy.

            A proč se to vlastně stalo? Mléko obsahuje bílkoviny, tuky a cukry. Při zahřívání tyto organické látky reagují na vyšší teplotu – dochází k jejich zhnědnutí.

            Místa, kde bylo naneseno mléko, se zahřejí rychleji a začnou tmavnout dříve než okolní papír. Díky tomu se původně neviditelné písmo krásně zvýrazní.

            Žáci pracovali velmi šikovně a zodpovědně. Někteří si dokonce poprvé vyzkoušeli práci s kahanem naplněným lihem, což pro ně byla nová a zajímavá zkušenost.

            Dnešní hodina byla nejen zábavná, ale také poučná.

            Mgr. Veronika Dupalová

            20
        • Finanční svoboda

          • Finanční svoboda

          • Finanční svoboda, to je název deskové hry, kterou si pod dohledem finančního poradce Ing. Lukáše Urbánka zahráli žáci 9. ročníku v občanské výchově v rámci tematického celku Finanční gramotnost.

            Cílem hry bylo provést žáky modelovou rodinou obdobím 30let – uzavírat finanční produkty, zřídit si pojištění, investovat a splnit 3 dílčí cíle: pořídit vlastní bydlení, mít hotovost na vzdělání dětí a získat finanční nezávislost. Žáci pracovali ve dvou či tříčlenných týmech a řešili

            · spotřebitelské úvěry a hypotéky (špatný dluh x dobrý dluh)

            · investice do podílových fondů (akcie, dluhopisy, peněžní trh)

            · životní a majetkové pojištění

            · nájemní bydlení x bydlení ve vlastním s hypotékou

            · události (události na finančních trzích, inflace, mimořádné výdaje, narození dalšího potomka, požár nemovitosti, vážný úraz, atp.)

            I přes počáteční nejistotu si deváťáci hrou úspěšně prošli, přemýšleli nad tím, co se jim dařilo a co a proč by příště udělali jinak.

             

            Mgr. V. Švehlíková

            3
        • Sportovní dopoledne žáků 8. a 9. ročníku

          • Sportovní dopoledne žáků 8. a 9. ročníku

          • Sportovní dopoledne plné florbalových zážitků si v pátek užili žáci 8. a 9. ročníků. Turnaj v oblíbeném sportu starších žáků probíhal za bouřlivé podpory moderátorů i publika. Nasazení a bojovnost byly vidět nejen u chlapců, ale také u velmi aktivních dívek, kterým patří velké poděkování za jejich úsilí a podporu týmů.

            V průběhu turnaje se jednotlivé ročníky utkaly mezi sebou a rozhodčí pečlivě dohlíželi na každý sporný zákrok. Semifinálové utkání tříd 9. A a 9. C skončilo remízou, a tak bylo finále tentokrát opravdu nepostradatelné.

            Finálový zápas měl opět téměř profesionální parametry a na obou týmech bylo patrné, jak moc touží po vítězství. Po urputném boji nakonec zvítězila třída 9. C, které srdečně gratulujeme.

            Všem soutěžícím, fanouškům, vyučujícím, asistentům, panu školníkovi a paní recepční děkuji moc za spolupráci 🙂.

             

            1. místo: 9. C

            Matěj Urbánek, Tomáš Hynčica, Josef Svoboda, David Zádrapa, David Štika, Patrik Vaculík, Jan Šmíd, Rostyslav Kraiev, Thea Oravtzová

            2. místo: 9. A

            Štěpán Bank, Kryštof Konečný, Jakub Mozga, Matěj Pánek, Sára Balajková, Beáta Kopsová

            3. místo: 8. A

            Matyáš Telíšek, Tadeáš Vanduch, Patrik Šenovský, Radek Sebera, Jakub Kučerka, Oleg Podoprygora, Jessica Veselá, Vanesa Šánková

            4. místo: 9. B

            Ondřej Rosík, Lukáš Kala, Jiří Šumbera, Tomáš Kořenek, Karolína Gajdošíková, Diana Kohiar

             

            Mgr. Zuzana Hynčicová

            38
        • Zápis do 1. třídy

          • Zápis do 1. třídy

          • Základní škola Zlín, tř. Svobody 868, příspěvková organizace

             

            Zápis do 1. ročníku základní školy pro školní rok 2026/2027

            Zápis do 1. ročníku se uskuteční v pátek 13. února 2026 od 13:00 do 18:00 hodin. Vstup vchodem vlevo u pavilonu 1.stupně.

            Od čtvrtka 9.ledna 2026 bude až do 10. února 2026 zpřístupněna webová stránka www.zapisdozszlin.cz, kde si po registraci snadno vytvoříte elektronický profil svého dítěte. Poté si vyberete základní školu a dítě do ní zaregistrujete. Systém přidělí dítěti registrační číslo a vygeneruje žádost o přijetí. Zde si můžete také rezervovat zápis na vybraný čas.

            Vyplněnou a podepsanou žádost o přijetí pak odevzdáte osobně ve vybrané škole, kde jste dítě zaregistrovali v den zápisu.

            Co si vzít s sebou k zápisu:

            • Rodný list dítěte
            • Platný občanský průkaz zákonného zástupce dítěte (nebo jiný doklad totožnosti)
            • Žádost o přijetí podepsanou zákonnými zástupci (vygenerováno z registrace na www.zapisdozszlin.cz)
            •  Pokud nemáte možnost tisku nebo možnost elektronické registrace, bude vám žádost vytištěna nebo provedena registrace s tiskem žádosti přímo u zápisu v ZŠ.

             

            Odklad Odklad povinné školní docházky - § 37 školského zákona.

            Pokud dítě z vážných důvodů není připraveno na nástup do základní školy, je možné požádat o odklad

            povinné školní docházky. Žádost se podává v době zápisu do 1. ročníku ZŠ.

             

            Pro děti narozené v období od 1.4.2020 do 31.8.2020 lze odklad udělit, pokud dítě není tělesně nebo duševně přiměřeně vyspělé. 

            Zákonný zástupce musí k žádosti doložit:

            1. Doporučující posouzení pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra
            2. Doporučující posouzení lékaře nebo klinického psychologa

            Pro děti narozené v období od 1.9.2019 do 31.3.2020  lze odklad udělit, pokud zdravotní stav dítěte dlouhodobě neumožňuje jeho účast ve vyučování.

            Zákonný zástupce musí k žádosti doložit:

            1. Doporučující posouzení pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra
            2. Doporučující posouzení lékaře nebo klinického psychologa (nemůže je vydat praktický lékař pro děti a dorost ani pediatr)

            Postup při odkladu povinné školní docházky dítěte

            • Zaregistrujte své dítě na www.zapisdozszlin.cz do naší školy. Systém dítěti přidělí registrační číslo  a vygeneruje žádost o odklad (lze vytisknout a podepsat). Vyplněnou, vytištěnou a podepsanou žádost o odklad odevzdejte v době zápisu 13.2.2026. Pokud nemáte možnost tisku, bude vám žádost vytištěna nebo provedena registrace s tiskem žádosti přímo u zápisu v ZŠ.

             

            Dotazy ohledně přihlašování dítěte na zurkova@zsmalenovice.cz

             

             

             

             

             

             

             

        • MASOPUST

          • MASOPUST

          • Už za týden projde Malenovicemi náš masopustní průvod. Pokud máte čas a chuť, přijďte se na nás podívat kdekoli na trasách

        • Korýši v praxi: žáci 6. ročníku zkoumali krevety

          • Korýši v praxi: žáci 6. ročníku zkoumali krevety

          • V hodinách přírodopisu se žáci 6. ročníku seznamují s učivem Korýši. Korýši jsou bezobratlí živočichové s článkovaným tělem, vnější kostrou (krunýřem) a větším počtem končetin, kteří žijí převážně ve vodním prostředí. Mezi korýše patří například raci, krabi nebo krevety.

            V rámci praktické části výuky měli žáci možnost zkoumat krevety naživo. Pomocí lupy a pinzety si detailně prohlíželi jejich stavbu těla, sledovali jednotlivé části a počítali počet končetin. Pozorování jim pomohlo lépe pochopit typické znaky korýšů a upevnit si nové poznatky.

            Výuka byla názorná a velmi přínosná – žáci pracovali samostatně, soustředěně pozorovali a aktivně se zapojovali do výuky. Díky přímému kontaktu s reálnými organismy si učivo zapamatovali mnohem lépe. 

            Mgr. Veronika Dupalová 

            23
        • Recitační soutěž 1. stupně – školní kolo

          • Recitační soutěž 1. stupně – školní kolo

          • Dne 3. 2. 2026 se na naší škole uskutečnilo školní kolo recitační soutěže pro žáky 1. stupně. Soutěž probíhala ve dvou kategoriích – 2. a 3. ročník a 4. a 5. ročník. Žáci předvedli velmi pěkné výkony a porota měla často nelehký úkol vybrat ty nejlepší.

             

            Kategorie 2. a 3. třída

            1. místo: Vít Škrabánek (3. C)

            2. místo: Gabriela Králová (2. C)

            3. místo: Mikuláš Křížan (3. C)

             

            Kategorie 4. a 5. třída

            1. místo: Nina Holubcová (4. C)

            2. místo: Nina Školnikovič (4. A)

            3. místo: Judith Oswaldová (5. A)

             

            Všem soutěžícím děkujeme za účast a odvahu vystoupit před publikem. Oceněným žákům srdečně gratulujeme a přejeme mnoho dalších úspěchů v recitaci.

            Mgr. Hradilová Lucie

            25
        • Florbalový turnaj dne 28.01.2026

          • Florbalový turnaj dne 28.01.2026

          • Ve středu se na naší škole konal florbalový turnaj 6. a 7. ročníku.  V turnaji se utkaly všechny třídy mezi sebou a mohly tak porovnat své sportovní dovednosti. Výkony týmů byly velmi vyrovnané a o výsledcích často rozhodovaly doslova poslední vteřiny. Všem hráčům patří poděkování za maximální nasazení, fair play a skvělou reprezentaci svých tříd. Celý turnaj se nesl v přátelském duchu a bylo vidět, že si ho hráči i diváci opravdu užili. Podpora publika vytvořila výbornou atmosféru a dodala zápasům skvělou energii. 

            Na průběh utkání dohlížel tým rozhodčích, nechyběla ani hudba a komentátoři z řad žáků 9. ročníku – tímto jim děkuji za výbornou výpomoc.

            Finálové utkání o první místo mezi třídami 7. A a 6. A potvrdilo jasného vítěze.

            🥇 1. místo – 7. A  Nela Schwarzová, Stanislav Kerechanyn, Dominik Hýžďal, Tomáš Navrátil, Jakub Hanuš, Zakhar Rybchuk, Jan Fuchs, Patrik Suchánek

            🥈 2. místo – 6. A  František Koláček, Robert Bránka, Lukáš Hovorka, Filip Benýšek, Jakub Pipiš, Valentina Gazdošová, Petr Petříka, Adéla Skopalová

            🥉 3. místo – 6. B  Lukáš Dřímal, Benjamin Hamaj, Markéta Muchová, Illia Podoprygora, Dominik Zbořil, Adam Stoklásek, Tobias Pavlík

            🍟 4. místo – 7. B (bramborová medaile) Patrik Soukup, Martin Šobáň, Filip Novosad, Sebastien Frodl, Vojtěch Novák, Uliana Bondrachuk, Šimon Gargoš, Patrik Chrastina, Šimon Remeš

            Po turnaji si žáci z 9. ročníku také vyzkoušeli roli asistentů ve výuce na prvním stupni – a zvládli ji naprosto skvěle. 

            Sportu zdar 🙂

            Mgr. Zuzana Hynčicová

            22
        • PROHLÍDKA ŠKOLY pro rodiče předškoláků

          • PROHLÍDKA ŠKOLY pro rodiče předškoláků

          • Milí rodiče budoucích prvňáčků, zveme vás na prohlídku naší školy dne 3. 2. 2026 v 15:25 hodin. Přijďte se podívat, nasát atmosféru, případně se zeptat na to, co vás zajímá.

        • Lyžařský týden plný radosti, sněhu a úsměvů

          • Lyžařský týden plný radosti, sněhu a úsměvů

          • V týdnu 19. – 23. ledna 2026 se žáci tříd 2.C a 3.C proměnili ve skutečné lyžaře a vyrazili na lyžařský výcvik na svah ve Zlíně. Už od prvního dne bylo jasné, že o zábavu, pohyb ani smích nebude nouze – svah ožil dětským nadšením a chutí jezdit od rána do odpoledne (a klidně i dál). Lyžaři byli rozděleni do čtyř parádních družstev – Lišky, Papoušci, Tučňáci a Chameleoni. Všichni žáci už měli zvládnuté lyžařské základy, a tak se mohli pustit do toho hlavního: zdokonalování techniky, jistějších oblouků, lepší rovnováhy a plynulé jízdy. Každým dnem bylo vidět, jak se zlepšují, zrychlují a hlavně – jak si lyžování čím dál víc užívají. Zlatým hřebem celého týdne byly samozřejmě závody. Napětí by se dalo krájet, fandění bylo slyšet široko daleko a každý závodník předvedl, co se během týdne naučil. Odměna byla zasloužená – medaile na krk a sladká tečka, která potěšila víc než horký čaj po jízdě. Obrovské poděkování patří instruktorům, kteří děti vedli s úsměvem, trpělivostí a energií, a také rodičům za podporu, fandění a spolupráci. Díky všem zúčastněným proběhl výcvik ve skvělé náladě a pohodové atmosféře. Odvážíme si nejen lepší lyžařské dovednosti, ale hlavně spoustu zážitků, radosti a vzpomínek, na které se bude dlouho vzpomínat – a možná i trochu únavy a bolavé nohy!!

            Mgr. Novosádová, Mgr. Hradilová

            3
        • Když se učení mění v dobrodružství

          • Když se učení mění v dobrodružství

          • Ve středu 15. ledna se třídy 2. C a 3. C vydaly za netradičním učením do Centra polymerních systémů ve Zlíně, kde na ně čekal zážitkový program plný pokusů, objevování a zábavy. Hned na začátku se děti pustily do hledání odpovědí na zvídavé otázky: Je citron kyselejší než jablko? Je červené zelí pouze k jídlu? A je možné zatlouct hřebík banánem? Na všechny tyto zapeklité otázky jsme společně nacházeli odpovědi formou pokusů, díky nimž se děti mohly stát malými vědci a vše si samy vyzkoušet. Velkým zpestřením programu byly také pokusy s heliem, při kterých si děti vyzkoušely, jak se po něm mění hlas, a neméně zajímavá byla i ochutnávka – piškot zmrazený tekutým dusíkem, která vzbudila nadšení i údiv.

            Celý program byl velmi zábavný, poučný a interaktivní. Děti si odnesly nejen nové poznatky, ale především spoustu zážitků a radosti z objevování. Dopoledne v Centru polymerních systémů jsme si všichni opravdu užili a už teď se těšíme na další podobná setkání s vědou.

            Mgr. Novosádová a Mgr. Hradilová

            9
        • Malí fyzikové na návštěvě v 9. A

          • Malí fyzikové na návštěvě v 9. A

          • Dnes byla hodina fyziky v třídě 9. A opravdu výjimečná. Na návštěvu k nám totiž přišli žáci ze třídy 2. C, aby si společně se staršími spolužáky vyzkoušeli zábavné fyzikální pokusy.

            Pro mladší žáky byl připraven pestrý program plný experimentů. Mohli si vytvořit vlastní sliz, který nadchl svou podivuhodnou konzistencí, vyzkoušeli si pokus s balónkem, který byl propíchnut špejlí – a přesto nepraskl, a také si sami vyrobili nenewtonskou kapalinu, která se chovala jednou jako tekutina a jindy jako pevná látka.

            Všechny pokusy byly natolik zajímavé a zábavné, že přitáhly pozornost nejen žáků, ale dokonce i nečekaného návštěvníka zvenčí. Na parapet u okna třídy 9. A si přišla sednout veverka, která zvědavě nahlížela dovnitř, co se to u nás ve třídě tak zajímavého děje.

            Společná hodina fyziky se velmi vydařila a ukázala, že věda může být nejen poučná, ale i hravá a zábavná pro malé i velké. Už teď se těšíme na další podobná setkání.

            Mgr. Veronika Dupalová

            20
        • Projekt „Slavní chemici“ v 8. ročníku

          • Projekt „Slavní chemici“ v 8. ročníku

          • V prvním pololetí se žáci 8. ročníku v hodinách chemie zapojili do netradičního a velmi zajímavého projektu. Na začátku každé vyučovací hodiny se vždy jeden z žáků převlékl za slavného chemika a představil spolužákům jeho život, práci a nejvýznamnější objevy. Díky tomuto projektu jsme se mohli blíže seznámit s nejznámějšími osobnostmi chemie, jako byl například Dmitrij Ivanovič Mendělejev, autor periodické tabulky prvků, nebo Marie Curie-Skłodowská, významná vědkyně a držitelka dvou Nobelových cen. Nechyběli ani další slavní chemici, kteří svými objevy ovlivnili vědu i náš každodenní život. Projekt byl nejen zábavný, ale také velmi poučný. Žáci si procvičili vystupování před třídou, kreativitu při tvorbě kostýmů a zároveň si rozšířili své znalosti z chemie. Tento originální způsob výuky přispěl k většímu zájmu o předmět a zpestřil běžné vyučovací hodiny.

            Mgr. Veronika Dupalová

            4
        • Zima, zima už je tady

          • Zima, zima už je tady

          • Konečně si můžeme užít také zimní radovánky. Žáci třídy I. B se pořádně vyřádili na sněhu na lopatách. Na sněhuláky sníh není, ale pomocí formiček si mohli vyzkoušet na sněhu napsat a složit z písmenek i některá slova. Ladovská zima to u nás sice není, ale i tak jsme si ji už několikrát užili a doufáme, že ještě chvíli užijeme. 

                                                              Mgr. Libuše Přílučíková

            4
        • Výstupy projektu "Ptáčku, co zpíváš?"

          • Výstupy projektu "Ptáčku, co zpíváš?"

          • Žáci třídy VI. B pracovali v hodinách hudební a výtvarné výchovy na projektu "Ptáčku, co zpíváš?" Ve dvojicích si vybrali vždy jeden druh ptáka, ke kterému nakreslili obrázek, připravili zvukovou ukázku jeho zpěvu a píseň, ve které se o něm zpívá. Pokud píseň nenašli, mohli vymyslet jiný úkol pro žáky ze ŠD. Výstupy tohoto projektu se uskutečnily v pátek 9. ledna v naší hudebně v rámci českého jazyka a hudební výchovy. Žáci z prvního stupně si tak mohli s šesťáky zahrát na flétnu, zazpívat si v doprovodu kytary a violoncella s děvčaty z VI. B, zahrát si hry. Šesťáci si vyzkoušeli, jaké je to předstoupit před publikum a prezentovat připravené aktivity.  Žáci z prvního stupně všechny šesťáky ocenili a těší se, co pěkného si pro ně připraví v budoucnu.    

                 Mgr. Libuše Přílučíková, Mgr. Jana Svozilová,

                 Mgr. Martina Lišková, Mgr. Iveta Frolková

            3
        • Zimní bádání ve škole: když mráz učí přemýšlet

          • Zimní bádání ve škole: když mráz učí přemýšlet

          • Zimní období poskytlo žákům tříd 1.C a 2.C ideální příležitost k objevování přírodních jevů přímo v praxi. V rámci badatelské výuky se děti zaměřily na otázky, které si často kladou samy: zda může v mrazivém počasí zmrznout bublina z bublifuku a zda led roztaje rychleji s přidanou solí, nebo bez ní. Výuka byla založena na aktivním zapojení dětí. Nejprve žáci společně přemýšleli a odhadovali, co by se mohlo stát. Své nápady zdůvodňovali vlastními zkušenostmi – věděli, že voda v zimě mrzne a že se sůl používá na silnicích a chodnících. Poté následovala samotná pozorování a jednoduché pokusy. Při pobytu venku v mrazivém počasí děti foukaly bubliny a se zaujetím sledovaly, jak se chovají jinak než v teple. Některé bubliny se pohybovaly pomaleji, na jejich povrchu se objevovaly jemné ledové obrazce a krátce vydržely ve ztuhlém stavu, než praskly. Žáci tak mohli na vlastní oči pozorovat, že i bublina může v mrazu zmrznout, protože obsahuje vodu. Další část bádání probíhala ve třídě. Děti porovnávaly tání dvou stejných kostek ledu – jedné bez úprav a druhé posypané solí. Výsledek byl brzy patrný: led se solí tál výrazně rychleji. Společně jsme si vysvětlili, že sůl snižuje teplotu tání ledu, a proto se v zimě používá k údržbě silnic a chodníků. Celé bádání vedlo žáky k pochopení, že přírodní jevy mají své zákonitosti, které lze zkoumat a ověřovat. Děti si vyzkoušely roli malých badatelů – kladly otázky, hledaly odpovědi, pozorovaly, porovnávaly a vyvozovaly závěry. Výuka byla nejen poučná, ale také velmi zábavná a motivující. 

            Badatelské aktivity v třídách 1.C a 2.C ukázaly, že i jednoduché pokusy dokážou rozvíjet zvídavost, logické myšlení a radost z objevování světa kolem nás.

            Mgr. Novosádová, Mgr. Strojilová

            4
        • Olympiáda mediální gramotnosti

          • Olympiáda mediální gramotnosti

          • Olympiáda mediální gramotnosti je vzdělávací soutěž, která pomáhá žákům lépe porozumět médiím, odhalovat manipulace a orientovat se v online světě. Soutěží se ve třech kategoriích podle věku a letos se zapojily desítky tisíc žáků z celé České republiky. A naše škola si vedla opravdu skvěle.

            I. kategorie – 3. – 5. ročník

            V této kategorii soutěžilo 10 626 žáků. Úspěšných řešitelů bylo 2 681.

            A teď to hlavní: Naše škola získala 1. místo v kraji a 2. místo v celé ČR. To je výsledek, na který můžeme být právem hrdí.

            Za tímto úspěchem stojí tito žáci: David Martiník, Tobiáš Josef Franc, Radek Žák, Vojtěch Zycháček, Ondřej Meisl, Felix Urbánek, Beáta Březíková, Richard Doležel, Štěpán Juřík, Anna Tylová, Ivan Ciesar, Sebastián Pavlištík, Zuzana Váchová, Martin Chaloupka, Marianna Gazdošová, Matylda Vintrová, Matyáš Buňka, Kristýna Walková, Beata Fišerová, Jakub Macharáček, Nina Holubcová a Tomáš Tesárek.

            Do dalšího kola postupují: David Martiník, Tobiáš Josef Franc a Radek Žák, kteří budou školu dále reprezentovat.

            II. kategorie – 6. – 7. ročník

            V této kategorii soutěžilo 18 690 žáků z celé České republiky. Úspěšných řešitelů bylo 5 829.

            Z naší školy se do soutěže zapojilo jen několik žáků ze 6. ročníku , přes vysokou obtížnost se dva z nich dokázali probojovat mezi úspěšné řešitele: Martin Šumbera (6. B) a Robert Bránka (6. A)

            III. kategorie – 8. – 9. ročník

            Nejpočetnější kategorie s 22 736 účastníky a 11 168 úspěšnými řešiteli.

            Z naší školy se mezi ně zařadili:

            9. B: Diana Kohiar, Daniela Miklová

            9. C: Tereza Pospíšilová, Eliška Zatloukalová, Matěj Urbánek

            Všem úspěšným řešitelům gratulujeme – soutěž je opravdu náročná a jejich úspěch je velmi cenný.

            Děkujeme všem žákům, kteří se soutěže zúčastnili. Olympiáda mediální gramotnosti je skvělou příležitostí, jak si vyzkoušet kritické myšlení v praxi a naučit se lépe orientovat v digitálním světě. A podle letošních výsledků je vidět, že naši žáci to zvládají opravdu výborně.

            Mgr. Zuzana Hynčicová

        • Prvňáčci objevovali kouzla fyziky

          • Prvňáčci objevovali kouzla fyziky

          • Dnes se třída 1. C poprvé podívala na hodinu fyziky do 9. A, kde si pro ně starší žáci připravili řadu zajímavých a zábavných pokusů. Prvňáčci si mohli pokusy sami vyzkoušet – vytvářeli sliz, pracovali s nenewtonskou kapalinou a s nadšením sledovali také kouzelný propíchnutý balónek. Celá hodina se velmi vydařila, děti byly nadšené a odcházely plné zážitků. Velké poděkování patří žákům 9. A, kteří si vše pečlivě připravili a ukázali, že fyzika může být zábavná a plná kouzel.

            Mgr. Veronika Dupalová

            27