Novinky

Novinky

        • Pokus s nenewtonskou kapalinou ve fyzice – 9.A objevovala kouzla netradiční vědy

          • Pokus s nenewtonskou kapalinou ve fyzice – 9.A objevovala kouzla netradiční vědy

          • V hodině fyziky se žáci 9.A ponořili do světa netradičních látek a vyzkoušeli si jednoduchý, ale velmi zajímavý pokus – nenewtonskou kapalinu. Tato látka se chová naprosto odlišně od běžných kapalin, jaké známe například z každodenního života.

            Nenewtonská kapalina se skládá pouze ze škrobu a vody, ale její chování vás dokáže překvapit. Když na ni působíte pomalu – například do ní ponoříte prst – chová se jako obyčejná tekutina. Pokud však do ní udeříte nebo na ni rychle zatlačíte, najednou ztuhne jako pevná látka!

            Žáci si mohli směs sami připravit, vyzkoušeli si na ni šlápnout, udeřit do ní nebo ji jen jemně promíchat. Výsledkem byly překvapené výrazy, spousta otázek – a především radost z objevování fyzikálních zákonitostí na vlastní kůži.

            Pokus byl nejen zábavný, ale také poučný – ukázal nám, že věda rozhodně není nuda a že i s běžně dostupnými materiály se dá dělat velká věda!

            Mgr. Veronika Dupalová 

            3
        • Od Pythagora až po Logickou olympiádu – úspěchy našich matematiků

          • Od Pythagora až po Logickou olympiádu – úspěchy našich matematiků

          • Naši žáci opět prokázali své logické a matematické dovednosti!

            V minulém týdnu se ve školní jídelně konalo školní kolo Pythagoriády, tradiční matematické soutěže pro žáky druhého stupně základní školy. Zástupci všech ročníků zde řešili záludné úlohy zaměřené na logické myšlení a důvtip. Nejlépe si vedla žákyně 8. ročníku Nikol Talášková, která je úspěšnou řešitelkou a ve své kategorii postoupila do okresního kola. Gratulujeme a držíme palce v dalším kole soutěže!

            Úspěchy však nekončí – v Logické olympiádě, kterou pořádá Mensa ČR, se čtyři naši žáci nominovali do krajského kola, jsou to Vavřinec Křupka, Anička Tylová, Vavřinec Tuček a David Slepánek. Soutěž prověřuje schopnost logického uvažování, práce s informacemi a rychlého rozhodování. I jim přejeme mnoho štěstí a úspěchů v dalším kole!

            Děkujeme všem soutěžícím za vzornou reprezentaci školy a těšíme se na další matematické výzvy.

            Mgr. Gabriela Pippalová

        • Návštěva paní Kateřiny Vršanské – průvodkyně z Černobylské zóny

          • Návštěva paní Kateřiny Vršanské – průvodkyně z Černobylské zóny

          • Dnes naši školu navštívila paní Kateřina Vršanská, průvodkyně v Černobylské vyloučené zóně. Žáci 7. až 9. ročníku měli jedinečnou příležitost dozvědět se více o historii jaderného průmyslu a o událostech spojených s havárií v černobylské elektrárně.

            Během besedy se žáci seznámili s tím, jak vypadal život před katastrofou i po ní, jaké následky měla havárie pro obyvatele a jaká je situace v oblasti dnes. Paní Vršanská přiblížila i to, jak vypadá současný život v okolí města Pripjať a jaké plány má region do budoucna.

            Součástí programu byla i projekce autentických videí a fotografií, které názorně ukázaly proměnu černobylské zóny od roku 1986 až po dnešní dobu.

            Beseda byla pro všechny velmi poutavá a přinesla mnoho nových a zajímavých informací, o kterých se běžně ve výuce nedozvídáme. Děkujeme paní Vršanské za inspirativní návštěvu a za to, že nám pomohla nahlédnout do míst, kam se běžný návštěvník jen tak nedostane.

            Mgr. Gabriela Pippalová

        • Literární tvořivost v 7.A

          • Literární tvořivost v 7.A

          • Občas se žáci v hodinách literatury mohou nudit. To však není případ 7. A. Při probírání látky se mnozí projevili jako výborní básníci. Vytvořili některou z možností.

            Někteří se zabývali nonsensovou poezií, jiní vymýšleli limeriky. Že nevíte, co to je? Připomínám, že nonsensová poezie je založená na hře se slovy a fantazii autora. Může to být někdy i nesmysl. V tom je právě ten vtip:). Limeriky jsou možná i těžší. Jde o zábavné básně s rýmy aabba. Jak to šlo v 7. A? Myslím, že krásně, kreativně. Posuďte sami.

            Mgr. Dana Kozárková

            1
        • Fyzika v praxi: 6.B měřila délky ve třídě

          • Fyzika v praxi: 6.B měřila délky ve třídě

          • Dnes jsme se v hodině fyziky s žáky 6.B věnovali první základní fyzikální veličině – délce. Nezůstali jsme ale jen u teorie – žáci se hned pustili do praktického měření všeho, co jim ve třídě přišlo pod ruku.

            Používali jsme různé měřicí pomůcky – krejčovský metr, skládací metr, pásmo, pravítka i posuvné měřidlo (šupléru). Úkolem bylo vyzkoušet si měření různých předmětů a prostorů a zapsat získané hodnoty.

            Měřili jsme například délku a šířku lavic, výšku dveří, obvod pasu, ale také délku celé učebny pomocí pásma. Děti si vyzkoušely, že různé nástroje se hodí pro různé typy měření, a naučily se zacházet i s přesnějšími pomůckami.

            Hodina proběhla ve velmi aktivní atmosféře a věřím, že praktické měření žáky nejen bavilo, ale i pomohlo lépe pochopit, co přesně délka znamená a jak ji můžeme v každodenním životě měřit.

            Mgr. Veronika Dupalová 

            16
        • I stromy mají svůj den "D"

          • I stromy mají svůj den "D"

          • Ve čtvrtek 16. října se žáci třídy I. A vypravili do Zlína. Cílem jejich cesty byl sad Svobody, kde se konal další ročník akce s názvem Stromové slavnosti. Město Zlín pořádá každoročně tuto akci zaměřenou na přírodu a stromy u příležitosti Dne stromů, který připadá v České republice na 20. října.

            Pro návštěvníky zde byl připraven bohatý program. Na děti čekaly tvořivé dílničky, ukázka sov, ptáků a dravců nebo netopýří poradna. Seznámili jsme se také s prací myslivců, včelařů a lesníků. Na závěr jsme si také zasadili dva stromy – dub a buk – které nám budou připomínat tento den. Těšíme se, až je společně přesadíme do naší školní zahrady.

            Mgr. Klára Bartoníková, Martina Poláková, Dis

            4
        • Neviditelné písmo v 9.C - Chemie zábavně a tajemně

          • Neviditelné písmo v 9.C - Chemie zábavně a tajemně

          • V hodině chemie jsme se s žáky 9.C pustili do zábavného a zároveň poučného pokusu – psali jsme neviditelným inkoustem. Cílem bylo ukázat, jak některé látky mění své vlastnosti při zahřívání, a zároveň si vyzkoušet jednoduchý, ale efektní experiment, který si mohou žáci zopakovat i doma.

            K pokusu jsme potřebovali mléko, bílý papír, štětec nebo vatovou tyčinku a svíčku.

            Pomocí štětce nebo vatové tyčinky jsme psali mlékem na bílý papír různá slova, jména nebo vzkazy. Napsaný text byl po zaschnutí zcela neviditelný. Poté jsme papír opatrně přiblížili ke svíčce, dávali jsme pozor, aby se nespálil, a čekali na výsledek.

            Po chvíli se začalo dít něco zajímavého – písmo se začalo objevovat! Na papíře se rýsovala hnědá slova, která jsme předtím mlékem napsali.

            Mléko obsahuje cukry a bílkoviny, které při zahřátí karamelizují a hnědnou. Zbytek papíru zůstává nezměněný, ale místa, kde bylo mléko, se zahřejí více a zhnědnou rychleji. Tak se objeví původně "neviditelné" písmo.

            Pokus žáky bavil, zapojili se všichni a zároveň si zopakovali důležité chemické pojmy jako karamelizace nebo oxidačně-redukční reakce.

            Mgr. Veronika Dupalová

             

            8
        • Hledáte školu, kam se děti těší?

          • Hledáte školu, kam se děti těší?

          • Máte doma předškoláka a přemýšlíte, kam ho příští rok zapsat? Od roku 2026 se budou zápisy do 1. tříd konat už od 15. ledna do 15. února, a my vám s výběrem školy rádi pomůžeme. Přijďte se podívat, jak to u nás chodí, poznat učitele i prostředí, kde se děti cítí dobře a učení je baví.

             

            🎒 Předškolička pro budoucí prvňáčky

            Zveme vás i vaše děti na milé a hravé setkání, při kterém společně nahlédneme do školního života. Čeká vás odpoledne plné tvoření, her a objevování. Zároveň vám představíme:

            • třídy s rozšířenou matematikou a angličtinou,

            • náš přístup k výuce, který podporuje zvídavost, samostatnost i spolupráci,

            • a přátelskou atmosféru školy, kde se každý cítí vítán. 💛

            📅 Termíny setkání

            13. listopadu 2025 a 11. prosince 2025🕓 vždy od 16:00

            📍 Základní škola Zlín–Malenovice,tř. Svobody 868

             

            ✉️ Přihlášení

            Stačí nám napsat krátký e-mail na adresu: psycholog@zsmalenovice.cz a uvést, který termín vám vyhovuje.

             

            Těšíme se na vás i vaše děti! Přijďte poznat školu, kde má učení smysl a kam se děti každý den těší. 🌈

             

        • První mikroskopování v 6.B - Objevování světa buněk

          • První mikroskopování v 6.B - Objevování světa buněk

          • Dnes jsme si v hodině přírodopisu se žáky 6.B poprvé vyzkoušeli práci s mikroskopem – a to rovnou na reálném biologickém materiálu. Naším pozorovacím objektem byly cibulové buňky, které nám skvěle ukázaly, jak vypadá základní stavební jednotka živých organismů.

            Žáci si sami připravovali mikroskopický preparát – nejprve pomocí pinzety a preparační jehly opatrně oddělili tenkou blanku z vnitřní vrstvy cibule. Tuto blanku položili na podložní sklíčko, přikápli kapku vody a vše pečlivě překryli krycím sklíčkem.

            Při pozorování pod mikroskopem mohli vidět pravidelně uspořádané cibulové buňky, jasně ohraničené buněčnou stěnou. Někteří pozorovatelé zahlédli i jádro buňky nebo vakuolu – a byli nadšeni, že se jim podařilo skutečně "nahlédnout" do mikrosvěta, o kterém jsme dosud jen mluvili.

            Pro mnohé to byla vůbec první zkušenost s mikroskopem a práce s laboratorními pomůckami byla velmi zajímavá a zábavná. Všichni si zaslouží pochvalu za pečlivost i zvídavost, se kterou k pokusu přistoupili.

            Mgr. Veronika Dupalová

            8
        • Šesťáci pronikli do světa atomů a molekul!

          • Šesťáci pronikli do světa atomů a molekul!

          • V hodinách fyziky se žáci 6.A a 6.B vydali na dobrodružnou cestu do neviditelného světa – do světa atomů a molekul. Aby si lépe představili, jak takový atom vypadá, pustili se do tvoření vlastních modelů pomocí párátek a plastelíny.

            Nešlo ale jen o zábavu! Každý žák si musel nejprve zjistit, kolik protonů, neutronů a elektronů obsahují atomy uhlíku a kyslíku. K tomu jim posloužila periodická tabulka prvků, kterou se učí využívat jako základní nástroj každého malého vědce.

            Výsledkem byly barevné a nápadité modely, díky kterým si žáci lépe osvojili stavbu atomu a pochopili, že i když jsou atomy mikroskopické, jejich význam ve světě kolem nás je obrovský.

            Těšíme se na další objevování tajů přírodních věd!

            Mgr. Veronika Dupalová, Ing. Adéla Hrubošová Pešlová

            8

          • Adaptační pobyt VI.A

          • Svůj adapťák si naplno užila i 6.A!

            Hráli jsme hry, povídali si, tvořili, sportovali – a hlavně jsme se pořádně nasmáli!

            Společně jsme dali dohromady pravidla, jak chceme ve škole fungovat, zjišťovali, jak se probouzí důvěra, a snažili se rozklíčovat, co pro nás vlastně znamená respekt.

            Ve volném čase rozhodně žádná nuda – z každého pokoje se ozýval smích a dobrá nálada.

            Bylo nám prostě skvěle!

            Program byl realizován také díky podpoře Statutárního města Zlín

            Mgr. Anna Vítková

            4

          • Adapťák VI.B

          • Začátek října patřil adaptačním pobytům a 6.B rozhodně nezahálela!

            Skvělým místem pro náš program byla Revika ve Vizovicích, kde jsme se seznamovali, zjišťovali, co je pro naši třídu důležité, a přemýšleli, jak vytvořit partu, ve které se každý bude cítit fajn.

            K tomu nechyběl pohyb, smích a chvíle, které z nás dělají opravdový tým. 6.B prostě jede!

            Program byl realizován také díky podpoře Statutárního města Zlín.

            Mgr. Anna Vítková

            4

          • Pitva ryby v 7. ročníku – zblízka s karasem obecným

          • Dnes jsme si v hodině přírodopisu se žáky 7. ročníku vyzkoušeli něco opravdu zajímavého – pitvu ryby, konkrétně karase obecného. Cílem bylo poznat stavbu těla ryb nejen z obrázků v učebnici, ale na vlastní oči.

            Žáci pracovali ve dvojicích a používali preparační jehlu, pinzetu a nůžky. Nejdříve si prohlédli zevní stavbu ryby – šupiny, ploutve a postranní čáru, kterou ryby vnímají pohyb vody. Dále si všimli skřelí, které chrání žábry, a vysvětlili jsme si, jak funguje dýchání u ryb.

            Při otevření tělní dutiny měli možnost pozorovat vnitřní orgány, jako jsou plynový měchýř, trávicí soustava a další. Největší zájem vzbudil právě plynový měchýř, který pomáhá rybě udržovat se v určité hloubce.

            Žáci pracovali pečlivě, s respektem k přírodě a za dodržení všech bezpečnostních pravidel. Pitva nebyla jen zážitkem, ale hlavně skvělou praktickou ukázkou toho, co se učíme v teorii.

            Mgr. Veronika Dupalová 

            2
        • I. B ve Valticích

          • I. B ve Valticích

          • 22. září 2025 se žáci třídy I. B vydali do Národního zemědělského muzea ve Valticích. V letošním školním roce budou pracovat na celoročním projektu "Se zvířátky pana Lady". A když se zvířátky, tak se samozřejmě zvířátkům také věnují. V muzeu ve Valticích postupně navštívili všechny ekosystémy a poznali tak, kteří živočichové v nich žijí. Zapojili všechny smysly. Na nádvoří si vyzkoušeli, jaké to bylo, když děti v minulosti musely chodit na boso. Ale ani to je neodradilo a pocitový chodník si dobrovolně žáci prošli několikrát. Prohlédli jsme si také místní dominantu zámek, který patřil Liechtensteinům. Valtice se nachází na hranici s Rakouskem a až do r. 1920 Rakousku toto město také patřilo. Na závěr jsme si město prohlédli z nedaleké vyvýšeniny, kde stojí Kolonáda na Rajstně. Ta byla vybudována po napoleonských válkách podle projektu Josefa Hardmutha. Jak zvolala jedna z žaček: "Tady je to úplně stejné, jako na mé pohlednici". Měla na mysli krásný výhled na město Valtice. Ne nadarmo byl celý tento areál v r. 1996 zapsán do seznamu světového kulturního dědictví UNESCO. Kromě ekosystémů tak žáci poznali jedno z nejkrásnějších míst v naší vlasti. Vyzkoušeli si společné cestování minibusem i finanční gramotnost v praxi. Určitě se už nyní těší na další výuku v terénu.   

               Mgr. Libuše Přílučíková, třídní učitelka

            7
        • Živá časová osa v 6. A a 6.B

          • Živá časová osa v 6. A a 6.B

          • Učení nemusí být nuda, a naši šesťáci to potvrdili na plné čáře! Abychom si zábavnou formou osvojili orientaci v historii, pustili jsme se do živé časové osy.

            Každý žák si napsal pro něj sympatický letopočet a "proměnil" se v něj. Pak každý musel najít své správné místo na pomyslné časové ose. S úsměvem a zápalem se řadili a společně diskutovali, kdo kam patří.

            Bylo skvělé sledovat, jak si žáci navzájem pomáhají a jak aktivně přemýšlí. Díky této netradiční aktivitě se jim letopočty zapsaly do paměti mnohem snáz, než kdyby je jen biflovali z učebnice.

            Jsem na ně moc pyšná a už se těším na další hodinu!

            Mgr. Jana Vandová, Mgr. Martina Lišková

            2
        • Malí kurátoři v akci! 🎒🧐

          • Malí kurátoři v akci! 🎒🧐

          • ​

            Třídy 6.A a 6.B se vydaly na exkurzi do Muzea jihovýchodní Moravy ve Zlíně a byly z toho nadšení! Děti se zúčastnily programu „Co je to muzeum“, kde si nejdříve prohlédly stálou expozici a pak přišla ta nejlepší část.

            ​Proměnily se ve skutečné muzejní pracovníky! Děti si mohly osahat, zkoumat a správně zdokumentovat předměty, které měly být nově zařazeny do sbírek. Žádné „nesahat!“, ale naopak „prozkoumejte každý detail!“ – to byl pokyn, který všechny nadchl.

            ​Děkujeme Muzeu JV Moravy za skvělý program, který ukázal, že muzea nejsou jen o dívání, ale i o tvoření a objevování. Těšíme se na další návštěvu! 😊

            Mgr. Jana Vandová, Mgr. Martina Lišková

            10
        • Mezinárodní den čokolády v 7.B

          • Mezinárodní den čokolády v 7.B

          • Ve středu 17. září si žáci 7.B připomněli Mezinárodní den čokolády. Tomuto oblíbenému pamlsku jsme věnovali dvě vyučovací hodiny. Dozvěděli jsme se, jak se čokoláda připravuje, odkud pochází a kam až sahá její historie.

            Poté už přišla na řadu část, na kterou se všichni těšili nejvíce - degustace. Každý z nás přinesl svou oblíbenou čokoládu nebo čokoládu, která jej v obchodě zaujala, a sešlo se nám tak celkem 17 různých vzorků. Ochutnávali jsme vzorky z různých koutů světa, hořké, mléčné i netradiční příchutě - každá byla jedinečná. Z naší degustace vzešel třídní favorit, tedy čokoláda, kterou nejvíce z nás hodnotilo jako nejlepší.

            Den se nesl ve sladké atmosféře a kromě plných bříšek jsme si odnesli i nové poznatky o čokoládě.

            Bc. Kristýna Vítková

        • Šesťáci objevují fyziku

          • Šesťáci objevují fyziku

          • Letos poprvé se naši šesťáci ponořili do světa fyziky – a hned od začátku to bylo pořádně napínavé! Po úvodních hodinách, kdy se seznamovali s tím, co je to fyzika a čím se zabývá, přišlo na řadu první velké téma: Tělesa a látky. A protože nejlepší učení je to, které si mohou děti samy „osahat“, nechyběl ani zábavný pokus!

            Na první pohled to vypadalo jako kouzlo: nafouknutý balónek, do kterého se opatrně zapíchla špejle – a on nepraskl! Jak je to možné? Žáci si vyzkoušeli, že balónek lze propíchnout v místech, kde je materiál nejméně napnutý, například u uzlíku nebo na opačném konci, a díky tomu zůstane neporušený. Pokus je nejen pobavil, ale hlavně jim pomohl pochopit, jak se chovají různé látky a materiály, a jak může jejich vlastnosti ovlivnit tvar či napětí.

            První krůčky ve fyzice tak byly nejen poučné, ale i plné překvapení. Už teď se těšíme, co všechno se šesťáci naučí příště!

            Mgr. Veronika Dupalová

            6